tecnicas de la etnografia

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE EDUCACION
PRESENTADO POR: WILMER YESID NEIRA
PRESENTADO A: ANA BARRIOS

Ensayo de socio afectivo 2

Sabiendo que la socio afectividad ha tenido muchas vueltas en su historia; y que ahora que vemos que ha sabido transformarse para aplicación en la educación. siendo así ha sido la herramienta que más se tiene en cuenta y se utiliza en la mayoría deinstituciones educativas, por parte de algunos profesores y miembros de las mismas debido a que es como tener un manual o guía para las diferentes actitudes que asumen los estudiantes. Pero hoy en día todavía se mira que en cierto grado estos profesores no se han dado cuenta que sirve de mucho favor por lo tanto han llevado su disciplina prehistórica con los estudiantes, lo cual les está afectandomucho como personas y como seres que necesitan motivación para que poder sacar a flote todas sus capacidades y la puedan trabajar para poder sacarle una gratificación en alguna sociedad.
Un factor que se cree importante a lo largo de este pequeño escrito es el de la economía de los estudiantes,en lo cual lo socio afectivo tal vez deba adentrarse más; se cree que la parte económica que adoptacierto estudiante se ve reflejada en su comportamiento ya que si en alguna situación le hace falta dinero a aquel, tal vez este actué de una forma dispareja en clase o fuera de ella ya sea comportándose mal o simplemente sintiéndose triste, por eso se diría que es hay en donde el profesor tiene que ayudar mediante la aplicación de su ”herramienta “ (lo socia afectivo) para que tal vez medianteun consejo u algún otra alternativa pueda auxiliar a salir de esa depresión o modo de comportarse cierto estudiante y pueda hacerle entender que no solo hay un camino para poder conseguir un bien sino que hay varios, en donde nos es más fácil obtener esto, pero que si se debe aplicar algo de esfuerzo ya que las cosas no se consiguen a la vuelta de la esquina.
Entendiendo que el profesor se vesometido a varias situaciones que asumen los estudiantes, le ha sido muy duro tal vez llevar a cabo su trabajo ya que para todo niño hay que tener su modo de trato, porque si así no se lo hace,el niño o estudiante tome cierta actitud( deprimido, hiperactivo, bullicioso, entre otras) la cual puede ser cansona para el profesor como para sus compañeros y la idea es llevar un estado de emoción enclase, por eso la invitación es que mediante de la vivencia con sus padres estos les enseñen a sus hijos que se deben acostumbrar al modo de trato del profesor, o que ellospropongan algo ya que todas las personas somos diferentes ,pero lo que ellos planteen siempre y cuando este regulado, ya que si no lo hacetal vez este maestrose sienta agotado y también asuma una actitud poco confiable quepuede ser el estrés y por ende el mal comportamiento con sus estudiantes, lo cual hoy en día no se quiere ver en las instituciones o escuelas; sino más bien en donde elprofesor se sienta a gusto dictando una clase y así los estudiantes den sus puntos de vista y sus opiniones a cierto tema tratado en claseo extra clase ya que no solo se vive de lo que enseña el profesor sino de nuestro propiodiario vivir y experiencias.
Pasando un tema que se be hoy en día en las escuelas es la “tarea” se conoce que tal vez en un 70% los estudiantes la hacen comodice el profesor y el resto no la hacen, y si la hacen es a medias, por eso lo que se diría es que de pronto estos niños no se acostumbran a hacer “tareas” sino a otro tipo de actividades, en donde ellos logren darse a conocer como personas ycomo buenos para algo. La idea sería que los profesores dejen una tarea pero siempre y cuando den la oportunidad de hacerla como el estudiantes se desempeñe mejor, tal sería elcaso mediante carteleras,dibujos, o solo mediante una breve lección que den los niños, y para que ellos no tenga todo ese trabajo desgastador que sería copiar y copiar para un revisado sin razón o análisis alguno.

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