Tecnicas de laboratorio

Páginas: 3 (524 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2010
Trabajos prácticos de Química. Técnicas de laboratorio

IES Alonso Quesada

ESTUDIO DE LAS REACCIONES QUÍMICAS DEL COBRE Y SUS COMPUESTOS EN FORMA DE CICLO1 ¿Cómo obtener el mayor número decompuestos del cobre a través de reacciones químicas sencillas?
I. PLANTEAMIENTO Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA: " Partiendo de las siguientes sustancias: cobre, ácido nítrico, ácido sulfúrico, disolución deamoníaco, cinc, hidróxido de sodio y el material usual en le laboratorio de química, diseña una serie de experiencias en las que partiendo del cobre como reactivo inicial, obtengas el mayor númeroposible de compuestos del cobre y como producto final obtengas de nuevo cobre". II. ACTIVIDADES PREVIAS A LA REALIZACIÓN EXPERIMENTAL: a) Busca en los libros de química a tu alcance las propiedades químicascaracterísticas del cobre y de sus compuestos relacionados con esta investigación. b) Explica si cuando el cobre reacciona con los ácidos, sustituye su hidrógeno por el metal, desprendiéndose en elproceso. c) Di qué gases se desprenden cuando el cobre reacciona con los ácidos nítrico y sulfúrico y qué otras sustancias se forman en dicha reacción. Formula dichas reacciones químicas. d) Explica siel hidróxido de cobre es estable al calor ¿Qué ocurre cuando se le calienta? Formula dicho proceso químico. e) Si a una sal de cobre (II) se le añade un metal más electropositivo que el cobre, comoel hierro o el cinc. ¿qué crees que sucede? Formula dicho proceso. f) Contrasta mediante ensayos y experiencias todas las hipótesis emitidas anteriormente. III. REALIZACIÓN PRÁCTICA: a) Hacer undiseño experimental que responda al problema planteado, señalando la secuenciación de todas las operaciones necesarias. b) Señala el material de laboratorio que necesitarías en cada una de las etapas delproceso. c) Hacer un esquema en forma de ciclo que empiece y termine en el cobre, señalando los reactivos y productos, así como escribiendo todas las sustancias que se obtendrían en cada etapa. d)...
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