Tecnicas De Memorizacion 2

Tema: “Los procesos cognitivos: Memoria, Inteligencia, Aprendizaje y Lenguaje”.



Objetivos:
- Investigar en Internet sobre un tema determinado.
- Sintetizar ideas.
- Definir conceptos desde la teoría psicológica.
- Relacionar conceptos.
- Redactar un texto.
- Concluir ideas generales.
- Exponer oralmente el tema investigado. (Pueden apoyarse con Power Point)


Instrucciones:
- Conforme gruposde cinco personas.
- Investigue en la Web sobre el tema elegido.
- Presente trabajo de investigación escrito.
- Exponga oralmente.

Fecha:


Temas:
1. Técnicas de memorización.
2. Pensamiento y Lenguaje.
3. Motivación y Aprendizaje.
4. Tipos de inteligencia. Inteligencia Emocional.
5. Tipos de inteligencia. Inteligencias Múltiples.






Técnicas Para Memorizar

Una gran cantidad deestudiantes de todo el mundo han utilizado una serie de técnicas que les permitan memorizar esas largas listas de términos y definiciones que tanto cuestan en los exámenes. Para que no te desesperes y te vaya mejor en tus evaluaciones, te traemos algunas de las técnicas de memorización más conocidas.

1. El recorrido:
Imagina que cada punto que tengas que aprenderte es una imagen de un recorrido. Sólotienes que ir uniendo los puntos con un recorrido lógico. Por ejemplo: Imagina un recorrido en un automóvel, la primera imagen, el auto, la segunda el semáforo, y así sucesivamente: la carretera, el cruce......De esta forma, nunca te olvidarás del orden de los elementos de los apuntes, si sigues el recorrido lógico no se olvidará ninguno de ellos.
2. Mnemotecnia:
Es una de las técnicas másconocidas por los estudiantes de todos los niveles y consiste en hacer una palabra con las iniciales de cada una de los elementos de una lista. Esa palabra, memorizada, les ayudará en el examen, porque con esa palabra recordarán cada una de las diferentes divisiones.
3. Simbolismo:
Si la subdivisión que hay que aprenderse está con números, es mejor que los sustituyas por letras, y así puedas luegoaplicar la regla mnemotécnica. ES lo que se llama simbolismo, "fabricar" una palabra a partir de la nada.
4. La historia:
Esta es una técnica muy divertida, porque consiste en crear una historia a partir de los datos que hay que aprenderse. De esta forma te lo aprenderás de manera entretenida y casi nunca se te olvidarán las cosas que memorizaste.
5. Rima:
Consiste en buscar una rima para"hilar" los datos, de esta manera recordarás los datos casi sin darte cuenta, buscando la rima entre ellos.

Esperamos que alguna de estas técnicas te proporcione la ayuda que necesitas. Empieza a practicarlas para ver cual se adapta mejor a tu forma de estudiar.



MEMORIZACIÓN
Es el sistema de recordar lo que hemos aprendido. Hay que distinguirlo del "memorismo" que es intentar recordar,pero sin haberlo asimilado.
La memoria como tal no existe. Es un conjunto de funciones que realizan la tarea de:
- Percibir.
- Contrastar o experimentar.
- Reconocer, repasar, etc.
- Comprender.
FIJACIÓN DE LA MEMORIZACIÓN

1- FIJACIÓN: es lo que constituye la adquisición de conocimientos. Es mejor que sea multisensorial.
· Es imprescindible la compresión.
· Es mejor que se realce de forma activa.
·La memorización es una secuencia de las experiencias pasadas.
· Conviene espaciar el estudio para que la fijación de conocimientos sea mayor.

2- RETENCIÓN: Consiste en mantener los conocimientos adquiridos. Se produce al mismo tiempo que la fijación.
· Se produce cuando se ponen en relación uno o más elementos. Se hace por asociación de ideas.
· También se produce por impresión, cuando la memoriaes fotográfica.
· Si el estudio es activo las impresiones son siempres mejores.
· Por constraste. Se recuerda mejor lo que se sale de lo cotidiano.

3- EVOCACIÓN: Sería hacer presente lo fijado y lo retenido.
· Se evoca en los repasos.
· Sirve como refuerzo de las experiencias que hayamos pasado.
DETERMINANTES DE LA MEMORIZACIÓN

Pueden existir factores positivos y negativos.
1- Teoría de la...