TECNICAS DE REDACCION

CURSO: “TÉCNICAS DE REDACCIÓN PARA COMUNICACIONES EMPRESARIALES”
ENERO-MARZO 2011
“Aprender a escribir, aprender a redactar”
Licda. Dulcinea Flores
Tomado de: María José López Pourailly (Santiago, mayo de 2001)

I. Introducción
Para comenzar es preciso concordar como premisa básica que cualquiera sea la actividad o
profesión que desarrollemos en nuestras vidas, siempre tendremos, en algúnmomento, la
necesidad de escribir.
Redactar es otorgar un orden, una estructura, a aquello que digo, mediante la palabra escrita.
El presente texto pretende dar al lector las pautas básicas para una redacción clara, coherente
y con sentido. Aunque está destinado al ejercicio de la escritura periodística, no es excluyente
de otras formas porque las herramientas que aquí se entregan sonválidas para cualquier
trabajo de redacción, sin importar su carácter, género o tipo.
Hay que aclarar que estos apuntes cumplen una función primaria de enseñanza, y de ninguna
manera serán la fuente de la excelencia en la escritura.

II. Tomar conciencia
Escribir es llevar al papel aquello que pensamos, opinamos, sentimos, creemos o nos han
dicho.
Escribir es comunicar; es un acto de comunicacióncon otro, con un ellos o conmigo (diario de
vida).

En periodismo, y en todo texto, escribir es conectarse con un público (ellos) con el objetivo de
comunicarle hechos y acontecimientos de relevancia social, política, informativa, gerencial,
económica, cultural, científica, etc.
Para que este acto de comunicación sea efectivo, para que cumpla con su deber de informar y
educar respecto deese "algo" que queremos descubrirle al lector, la redacción debe ser clara y

comprensible, sin dejar espacios de duda. Para esto, debemos tener claramente establecido en
nuestro cerebro lo que vamos a decir. Estamos obligados a tener la "idea clara".
Al escribir debemos:
1) motivar al lector con el tema que propone,
2) establecer un orden en lo que quiere transmitir,
y 3) encontrar unlenguaje común para establecer una relación "aireada" con su lector.
En este punto, es necesario que pensemos en aquellos errores que frecuentemente
cometemos a la hora de escribir; aquellos que enlodan nuestro trabajo y lo tornan difícil en su
lectura y, muchas veces, Incomprensible:
1. Anunciar al inicio del párrafo algo que diremos y, antes de desarrollarlo, referirnos a otra
cosa.
Ejemplo:El secretario general del comité dijo, tras la celebración realizada en honor al
centenario de la institución que preside el señor Eulogio Frisamán, hombre carismático que
pretende dar un nuevo rumbo al curso de la historia entomológica de la nación, empeñando
sus esfuerzos en la profundización de la investigación científica de la materia.
2. No dejar claro el tema, sus antecedentes y causas,ni a qué hecho o circunstancia se está
haciendo alusión.
3. Presumir que quien leerá el texto ya está familiarizado con la noticia a la que me estoy
refiriendo.
4. Entremezclar conceptos, hechos, datos, informaciones, etc., sin un cuidado de jerarquía, ni
de sintaxis.
5. Dar por concluidos textos que no transmiten lo que queríamos transmitir al comenzarlos.
6. No encontrar la fórmula dedesarrollar comprensiblemente ciertas ideas.
7. Percibir que los hechos y su desarrollo se van complicando en el papel, a medida que los
vamos describiendo.
8. Irnos por las ramas.
9. Repetir en una misma línea, oración y/o párrafo, un concepto y una palabra.
10. Utilizar muletillas como "Por otra parte/lado", "Por su parte/lado", "Y es que", para
comenzar una oración o párrafo, cuando no sesabe cómo hacerlo y no se quiere pensar en
una solución creativa para resolver el problema. En este punto hay que recalcar que la primera
y segunda muletilla provocan en el lector preguntarse: "¿Por cuál parte?; ¿por la de atrás, la de
adelante, cuál?"

11. Reiterar una y otra vez hilativos tales como: "por la cual", "por lo cual", "por los cuales", "la
que", "lo que", "los que"; o los...