Tecnicas de Supervision educativa

1) Investigación
Esta técnica puede emplearse para conocer la realidad individual, socio-económica y cultural de los educandos. Tales como: Talla, peso – Situación socio-económica y cultural de lafamilia del educando – Condiciones de salud, alimentación y nutrición Actividades ocupacionales y de recreación del educando y de la familia, etc.
2) La entrevista
Es una técnica que implica contactodirecto entre el supervisor y el supervisado, sea con fines de diagnóstico, pronóstico y asesoramiento
Según Burton y Bruenckner, “la entrevista es una reunión entre dos personas igualmenteinteresadas en mejorar su situación. Los puntos de vista y la información de cada una de las partes son necesarios para completar el panorama. El intercambio de datos e ideas tiene que centrarse en lasolución del problema y no en una de las personas que toma parte de la entrevista”.
La característica de la entrevista es que se da en una relación interpersonal de búsqueda de respuestas y explicacionesal acto educativo.
3) Estudio de planes de enseñanza
Consiste en analizar los planes didácticos de los docentes con el propósito de estimularles a realizarlos en forma apropiada a fin deposibilitar una apropiación con mayor calma y objetividad. En esta parte se sensibiliza a los docentes en relación con los objetivos formativos, los medios de verificación, la evaluación del aprendizaje y laactualización bibliográfica.
4) Estudio del currículo, horario y material didáctico
Nerici, (1975), plantea que la supervisión educativa debe atender como ser: la continuidad de las áreas de estudio,la correlación en la secuencia de actividades, áreas o disciplinas; la dilución, o no, de los estudios extranjeros cuando se les dedica pocas horas por semana y la distribución de las clases en undía.
5) Visita
Es una técnica que permite al supervisor ponerse en contacto directo con los espacios educativos y con la ejecución del proceso educativo. Esto le permite obtener de primera fuente las...