Tecnicas didacticas, caracteristicas, tecnicas grupales y rol del facilitador

Tecnicas didacticas, caracteristicas, tecnicas grupales y rol del facilitador
Introducción
En el presente ensayo hablaremos brevemente sobre la importancia de conocer que son las técnicas didácticas, cual es el objetivo de las mismas, sus características, y la importancia de estas en las técnicas grupales, el grupo como una herramienta para el aprendizaje, como se clasifica y suscaracterísticas principales, cual es el rol de los facilitadores para lograr que sus alumnos aprendan no sólo conocimientos amplios y profundos, sino otras herramientas para el desenvolvimiento social, las técnicas adecuadas para seleccionar, los criterios a tomar en cuenta para la selección de técnicas didácticas, y los modelos de las técnicas didácticas.
Es primordial que un docente conozca la gran variedadde técnicas didácticas, de grupo y los modelos que pueden ser empleados en su labor como difusor del conocimiento a sus alumnos, y más que nada, considero que debe conocer las características de cada una de ellas, para así, identificar si en determinado grupo es apropiado aplicar ciertas técnicas.
El objetivo de este trabajo es dejar claro que el facilitador, con el uso de las técnicas didácticasy los modelos, lograrán que el alumno adquiera las habilidades, valores y actitudes que necesita desarrollar para su adecuada convivencia en sociedad.
El por qué de este ensayo es con el interés de copilar aquellos aspectos fundamentales sobre técnicas didácticas, su uso y su implementación por parte de los facilitadores durante mi trayectoria enseñanza. Cabe mencionar que aunque muchosfacilitadores sí emplean técnicas didácticas, no varían su uso ni saben los momentos en los cuales es preferible que una u otra técnica sea empleada y, por lo tanto, no logran desarrollar en sus educandos las capacidades necesarias para el éxito del aprendizaje.
El uso de técnicas didácticas dinamiza la diversidad de inteligencias y la posibilidad de un mejor aprendizaje partiendo de las diferenciasindividuales de los participantes.

Estas actividades permiten igualmente desarrollar la responsabilidad, la autonomía y el trabajo cooperativo por medio de: La discusión, la planificación, la toma de decisiones, la búsqueda de información, la selección de la información, el tratamiento de la información y de los datos y la autoevaluación.

Teniendo en cuenta el aprendizaje, algunos de losobjetivos que se pueden lograr son: Habilidad para obtener información y comprender con profundidad un tema determinado. Desarrollo de la habilidad para juzgar críticamente. Cambios de actitudes y conductas (saber escuchar al otro, respeto, valoraciones, etcétera). Análisis de temas desde otros puntos de vista y enfoques. Elaboración de ideas originales (creatividad). Habilidades para la toma dedecisiones (tanto en lo grupal como en lo individual).


Características de las técnicas didácticas.


Existe una gran cantidad de técnicas didácticas, al igual que existen diferentes formas de clasificarlas.
La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Mientras que la estrategia abarca aspectosmás generales del curso o de un proceso de formación completo, la técnica se enfoca a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso. Dicho de otra manera, la técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.
Las técnicas determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, suspasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos. Aplicando ese enfoque al ámbito educativo, diremos que una técnica didáctica es el procedimiento lógico y con fundamento psicológico destinado a orientar el aprendizaje del alumno.
Se considera que las técnicas didácticas cumplen tareas mediáticas entre el docente, el alumno y el objeto...