Tecnicas didacticas de enseñanza aprendizaje

ÍNDICE

Contenido Página
1. MOTIVACIÓN 1
2. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA 1
3. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA 1
4. TÉCNICAS DE INCENTIVACIÓN 1
5. ALGUNAS TÉCNICAS DE INCENTIVO 1
5.1. Correlación del tema de aprendizaje con la realidad 1
5.2. Éxito inicial 2
5.3. Participación de los alumnos 2
5.4. Autosuperación 2
5.5. Diálogo e interés por el alumno 2
5.6. Elogio y la censura 3
5.7. Usodel material conveniente 3
5.8. Trabajos graduados 3
5.9. Captación de las necesidades del alumno 3
5.10. Experimentación 3
5.11. Trabajo en equipo 3
5.12. Ambiente estimulante 4
5.13. Reducción de los factores negativos y aumento de los positivos 4
5.14. Actividades lúdicas 4
5.15. Servirse de las aspiraciones del alumno 4
5.16. Personalidad del profesor 5
5.17. Adecuación de lasactividades a las posibilidades de cada alumno 5
5.18. Ofrecer una enseñanza intuitiva 5
5.19. Enlazar el aprendizaje nuevo con el ya adquirido 5
5.20. Presentar el aprendizaje como algo enigmático 5
5.21. Empleo de instrumentos y medios modernos 6
5.22. Realización de experiencias reales 6
6. TÉCNICAS MOTIVADORAS PARA EL ALUMNO QUE NO QUIERE ESTUDIAR 6
6.1. Conocer las causas por las cuales noquiere estudiar 6
6.2. Detectar las necesidades del alumno 6
6.3. Fomentar la curiosidad, con lo que despertaremos el interés 6
6.4. Favorecer el trabajo en equipo y la sociabilidad 6
6.5. Estimular mediante actividades variadas 6
6.6. Trabajar en forma de juego 6
6.7. Alabar más censurar 7
6.8. Premiar más que castigar 7
6.9. Experimentar todo lo que sea experimentable 7
6.10. Darresponsabilidad y participación 7
6.11. Practicar la evaluación continua 7
6.12. Proponer un gran ideal como garantía de éxito 7
7. DIEZ FORMAS DE DESMOTIVAR AL ALUMNO 7
7.1. No fijar objetivos 7
7.2. Señalar los mismos niveles para todos los alumnos 7
7.3. El baremo apreciativo para aprobar es: poder memorizar 7
7.4. Pedir un trabajo repetitivo que consista reproducir las ideas del maestro o libro7
7.5. Realizar la evaluación solo al final, lo cual supone un examen 7
7.6. Dar solo importancia al No. de conocimiento sin que importe la didáctica empleada 7
7.7. Aplicar la evaluación solo al alumno y nunca al docente o al programa 8
7.8. Exigir mucho y aplazar más 8
7.9. Convertir la recuperación en un nuevo examen 8
7.10. Pensar que la autoevaluación carece de sentido 8


MOTIVACIÓNSe define como cosas que llevan a una persona a realizar determinadas acciones y permanecer en ellas hasta lograr su objetivo.

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

Es un tipo de motivación positiva donde el estímulo viene del exterior del sujeto, cuando la fuerza motivadora no es la acción en sí, sino el resultado que viene después de la acción


MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

Es un tipo de motivaciónpositiva donde, al realizar una experiencia el estímulo surge del sujeto mismo, tratando de superarse sin que nadie le dé un incentivo externo.

TÉCNICAS DE INCENTIVACIÓN

Debido a que no existe un patrón específico sobre como motivar a un alumno, por la razón que todos los seres humanos son diferentes y se desenvuelven en ambientes diferentes.

ALGUNAS TÉCNICAS DE INCENTIVO


1 Correlacióndel tema de aprendizaje con la realidad

Este tipo de técnica, se desarrolla mediante la relación de la enseñanza con lo real o sea con el ambiente natural en el cual se desarrolla el alumno, tomando en cuenta sus experiencias, hechos naturales o acontecimientos para llegar al objetivo.

2 Éxito inicial

Esto implica que el docente debe plantear las metas que puede alcanzar el alumno, con elbuen desempeño en el aprendizaje; o sea debe despertar en el educando un interés sobre los objetivos que conlleva todo el proceso enseñanza – aprendizaje lo cual se reduce en alcanzar el éxito.

3 Participación de los alumnos

En el proceso enseñanza – aprendizaje el docente juega el papel más importante, debido a que de él depende que el educando participe en este proceso; esta técnica...