Tecnicas dinamicas

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Conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener un resultado. Requiere de destreza manual e intelectual, y generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas se transmiten de generación en generación.
Si estamos convencidos que aprender es valioso, eso nos permitira enfrentar mejor los problemas de la vida etc.


Qué pretendo?
¿Qué quiero aprender?¿Para qué?
¿Por qué?
¿Qué formas de actuar, pensar y sentir voy a obtener ?
¿Cómo voy a lograr conseguir lo que quiero?
¿Cuándo?
¿En que momento?

Evaluación de uno mismo al momento de ver los resultados que se van teniendo.

¿En que grado estoy caminando hacia el logro de mis objetivos?
¿En que medida he conseguido lo que quiero?
Las experiencias inesperadas y no planeadas de lavida, son consideradas como oportunidades para aprender.

¿Qué me enseña esto?¿Por qué?
¿Qué importancia tiene en función de mis objetos educativos?
¿Qué lugar o finalidad puedo asignarle dentro de lo que quiero que sea mi vida?
¿Me conviene profundizar más sobre esto?
El conocimiento más valioso

Que permita comprender la totalidad de la vida como un camino.
Capacitarse para ver enprofundidad a las personas.

c) Distinguir entre un hecho y una opinión.
d) Más apto para dialogar y compartir ideas con otros.
El conocimiento más valioso

e) Contribuya a dar sentido y significado a los hechos cotidianos de nuestra existencia.
f) Ayuda a crear solidaria entre las personas y las naciones.
g) Capacita a personas y pueblos a conocer dónde está la enfermedad social y cómo se haadquirido.
h) Refuerza nuestra responsabilidad personal, social, y aceptar las consecuencias de nuestros actos
Técnicas de Estudio

las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas que ayudan a mejorar el rendimiento y, por consiguiente, nos sirven para hacer efectivo lo que aprendemos.

Entre las diversas técnicas se pueden citar las siguientes:

Lectura eficaz
Subrayado
EsquemasComo tomar apuntes
La memoria
Distribución del tiempo
La atención y concentración
Los exámenes y cómo afrontarlos.
Lectura eficaz

La lectura debe ser la primera fase a la hora de acercarse al contenido, pues a través de ella llegamos a comprender el contenido de lo escrito Previamente, se tendrá que haber organizado el material.

Una lectura que no se pare en detalles, una especie depre-lectura que, simplemente, te familiarice con el texto será el paso inicial.

Cuando se haya finalizado la pre-lectura, se estará preparado para hacer una lectura atenta a cada párrafo, extrayendo las ideas claves y aclarando las dudas que vayan surgiendo. Al leer hacemos el siguiente proceso:

Reconocimiento de signos gráficos utilizados en lo escrito. Combinación de los significados de laspalabras y los de las frases.

Elaboración mentalmente de la idea captada.

Valoración de lo expresado por el autor con nuestras propias ideas
Tipos de lectura

Lectura estudio: su objeto es el conocimiento ordenado y sistemático de un aspecto de la realidad o de los acontecimientos de la humanidad. Hacerla lentamente, sin prisas, con material auxiliar: notas, apuntes, mapas, diccionario, etc.Lectura de ampliación: no quedarse con el estudio escueto y simple de los libros de texto o con la memorización de un libro o texto.

Lectura de actualidad informativa: se refiere al periódico o revista; hacer una lectura rápida de los titulares, seguida por la lectura de aquello que parece encerrar cierto interés.

Lecturas de descanso y entretenimiento: se ubican las obras literarias;hacer una lectura tranquila, escogida, saboreada.

Lectura de información general: formarse una idea general pero exacta del contenido de un escrito; captar la idea principal de cada párrafo.

Subrayado

Dependerá de la cantidad de ideas que éste contenga. Una regla, siempre flexible, es que la cantidad de palabras subrayadas no será superior a la cuarta parte del total del texto.

El...