Tecnicas Educativas De Andrea Fiorenza

TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Puedo cambiar de política Capítulo LAS DOS
El boleto de El viernes calificaciones que
Estudiar con Alarma
Intento de Soluciones: Soluciones Que No funcionan
Cambiar el primer y Segundo grado

Capítulo II DEL PASADO ...
A principios de los enfoques a los problemas de la infancia
Hiperactividad
Los niños de oposición y provocación
Los niños cerca, ensilencio
Los niños que evitan el contacto social
La agresión entre los niños
Capítulo III EL PRESENTE ...
Las dos técnicas para cambiar los problemas de la adolescencia
La boleta de calificaciones el viernes
Estudiar con la alarma
Las fases de la intervención
Resultados y conclusiones

Lancaster continuó retos, lo que los adultos a perder el control, son obstinados,
agresivo e intratable,perezoso y descontentos con el estudio y la escuela.
Estos son los niños que socava los padres más pacientes, los profesores con más experiencia, el
mayoría de los terapeutas con experiencia.
A menudo, la sensación es que los adultos no ven salida, no podía prevalecer
sin que genere cualquier momento tragedias domésticas que consumen.
Los adultos desconcertados por el comportamiento de estosniños que terminan los temores que siguen:
Será siempre una persona difícil?
no participarán en nada?
siempre tendrá estos arrebatos de ira?
No lo hará nunca bien en la escuela?
Que tarde o temprano en problemas?
En este texto el lector descubrirá sugerencias prácticas y eficaces para deshacer sus
los nodos principales que se crean en la relación entre padres e hijos cuando los adultos estánen
que enseñar las reglas de compartir las responsabilidades familiares, el respeto por los demás,
normas de convivencia, motivar el estudio.
Es un texto que proporciona estrategias prácticas, sencillas pero muy efectivas para:
Una dirección común de las situaciones de conflicto interno, con confianza y sin recurrir a
de mala manera;
2 disciplina más efectiva y lograr mejores resultados;
3razones para estudiar sin el uso de primas excesivas o la presencia continua del adulto;
4 mejorar la atención y concentración sin tiempo de inactividad prolongados.
Las estrategias propuestas en el texto, la boleta de calificaciones el viernes y se despierta con el estudio, tienen un
larga tradición teórica, descendientes de los estudios de comunicación en la Escuela de Palo Alto y
se hanmejorado con el tiempo de las ideas y agradecimiento personal a los constantes ajustes
solicitud.
Estas estrategias han sido sometidos a un riguroso análisis en el Estudio Fiorenza
duró cerca de cinco años, que involucró a cerca de cuatro centenares de familias.

El porcentaje de
casos resueltos en los dos temas tratados, el cumplimiento de las normas y estudio, es muy alta y está cerca de un90 por ciento. La última parte será capaz de leer los datos y los porcentajes y el
forma correcta de aplicar las estrategias en capítulos posteriores.

LAS DOS cambio de política
La boleta de calificaciones el viernes
La hija de padres divorciados, pero que mantiene las visitas Menara familia, las vacaciones, el fin es
semana después de los tres juntos, G. había aprendido con el tiempo paramanejar tanto
padres a través de promesas que no se mantuvieron. Se comprometió a participar en
tareas y el trabajo doméstico, y se preguntó cómo este premio puede salir con
amigos, recibir regalos y otras gratificaciones. Sin embargo, cuando las solicitudes fueron concedidas, el
promesas en un corto período de tiempo fueron olvidados y mantenido no. A través de una serie de
mueve seductoraque ella puso en su lugar, podría haber continuado la lucha de su padre y
la madre. La madre acusó a su padre de ser demasiado intransigente, porque la segunda chica
las promesas que no se cometió, el padre acusó a su esposa de ser demasiado tolerante y
ser demasiado burlas de su hija, tanto exasperado su comportamiento
que vienen a pelear cada vez que había que tomar decisiones. En este...