Tecnicas Estudio

És la capacitat de retenir i t i localitzar fets i esdeveniments d i t del passat

percepció

Memòria 

imaginació

Guardem diferents tipus de informació
Dades autobiogràfiques Records de la infància Imatges Coneixements Habilitats H bilit ts que aprenem. p n m

Aquests sistemes guarden i f d informació d ió des de segons fins tota la vida. id

Codificar Procés pel qual lainformació es registra d’una manera útil per la memòria

Emmagatzemar

Mantenir la informació en la memòria

Recuperar
Material què tenim en la memòria i el portem a l’estat conscient per utilitzar-lo quan ho necessitem

E mu Estímul

Memòria sensorial

Atenció

Memòri a a curt termini

Repàs

Memòria a ll llarg termini

Proporcionar a l’esser humà una base de coneixementAssimilar las it A i il l situacions que i vivim Conservar i elaborar els records Actualitzar les idees, plans i ,p habilitats en un mon canviant

És el registre de la informació que ens arriba de l’exterior durant un o dos s gons os segons És com una màquina de fotos

Entrada de bombardeo de información que q registren los sentidos Selecció de la informació important
La informació q que no ppassa ràpidament a la memòria a curt termini, desapareix per a sempre

ATENCIÓ

La capacitat de la MCP és de unes poques agrupacions de elements: segmentació Paraules Frases F s s Imatges visuals

Més o menys permanent permanent. Emmagatzema tot el que sabem. sabem Capacitat:
Pot emmagatzemar durant molts anys gran quantitat y g q d’ informació.

Codificació: La major part en termes designificat significat. La informació es troba agrupada en categories semàntiques. Cadira pertany a la categoria semàntica mobles mobles. Com fer les coses També s’’ agrupa d’ acord amb bé d b el seu so i aparença.

Habilitats motores i hàbits. Fets que estan q lligats a un moment determinat. d i Records d’ esdeveniments d i t importants per a la persona persona. Records que no es guardenintencionalment

Factors que influeixen en la pèrdua de p memòria

• Físics • Psicològics
• C Cognitius iti • Afectius

• Patologies • Medicaments • Herència • Competències • Motivació • Estat afectiu

• Contextuals

• Complexitat de  dades

L’oblit és la pèrdua d'informació de la memòria o l incapacitat l’incapacitat per aconseguir-la aconseguir la
Els El records es d van perdent amb elpas del temps si no els t i l refresquem de tant en tant. Hi ha fets i habilitats que no s’obliden mai La nova informació que accedeix a la memòria pot esborrar la que hi ha la nova informació interfereix amb l’antiga . La informació antiga n f m interfereix amb la nova

Els elements pareguts de informació es confonen.

• Có es deia...? Cóm d i ? • A què/ por a què vènia ...? p • ¡No hi vaiganar , em vaig oblidar..! • On ho hauré deixat...? • Què era el que tenia que comprar...? • Quin número era ...? ? • He pres la medicació...?

AMNESIA Què és? Incapacitat per recordar la informació personal important important. Pot ser . Estable, como a resultat de malalties o lesions cerebrals. Transitòria, normalment conseqüència immediata de traumatismes físics graves, como accidentes decoche
ALZHEIMER

– Amnesia anterógrada: É la incapacitat per adquirir nova És informació i recordar els successos produïts després d'una lesió cerebral o un desordre degeneratiu, tenen dificultats per aprendre informació nova i oblida on ha deixat coses o amb qui acaba de parlar. – Amnesia retrógada: És la incapacitat de recordar el passat, els esdeveniments que han ocorregut abans de la lesiócerebral. – Amnesia psicógena: les víctimes de violacions, tortures, p q p p abusos ... poden mantenir aquest tipus d'amnèsia pel trauma. El incapacita a recordar esdeveniments previs i Els d d subsegüents, així com el trauma mateix. – Demencia senil: És un declivi gradual de les funcions intel·lectuals, l p im símptoma int l l tu ls i el primer símpt m són els problemes de ls p bl m s d memòria,...