Tecnicas Instruccionales

ESTRATEGIA: TÉCNICA DEFINICIÓN PROCEDIMIENTO
Expositiva: Conferencia o exposición Técnica expositiva centrada en el instructor y consiste en proporcionar información al grupo, al tiempo que se limita la participación de este 1. Preparación de la conferencia
2. Desarrollo de la conferencia: introducción, de la tesis apoyada con ejemplos, demostraciones o ilustraciones, periodo de preguntas yrespuestas y finalmente la síntesis del tema propuesto
Diálogo-Discusión: Panel Exposición de un tema por un grupo de personas o en forma individual con diferentes enfoques o puntos de vista. 1. El instructor induce un tema y presenta a los expositores,
2. El instructor determina el orden de las exposiciones y actúa como moderador.
3. Al finalizar las exposiciones, el instructor invita al grupo ahacer peguntas para reafirmar algún aspecto del tema.
4. El instructor solicita a los expositores que cada uno proponga una conclusión sobre el tema
Dialogo-Discusión: Mesa Redonda Es la discusión de un tema por un grupo de personas o en forma individual, con diferentes enfoques o puntos de vista. 1. El instructor introduce el tema y explica la mecánica de la mesa redonda.
2. El instructordefine un aspecto del tema para su discusión al hacer las preguntas y actúa como moderador.
3. El instructor fomenta la discusión al hacer preguntas o solicitar puntos de vista
4. Cada vez que lo considere necesario, el instructor elabora una síntesis de la discusión.
Dialogo-Discusión: Lectura Comentada Consiste en dejar a los participantes leer un documento y que lo comenten con la dirección delinstructor. Como variante de esta práctica se puede usar el debate cuya mecánica es semejante. 1. El instructor fija un tema, selecciona el documento, lo cual reproduce y distribuye a los participantes,
2. El instructor solicita participantes que lean el documento.
3. El instructor interrumpe cuando considere apropiado para hacer comentarios o pedirlos a los participantes.
4. Al final de lalectura se formulan conclusiones.
Demostración-Ejecución; Instrucción programada Es una técnica individualizada por medio de materiales que permiten que el participante dirija su aprendizaje a su propio ritmo, permite la retroalimentación constante de respuestas correctas. 1. El instructor prepara el paquete de instrucción, programada en pequeños módulos.
2. Los materiales incluyen lasinstrucciones claras y precisas para el desarrollo de todas y cada una de las actividades,
3. Cada módulo incluye el procedimiento de autoevaluación.
4. Puede combinarse con programas audiovisuales.
5. El instructor verifica el aprendizaje por medio de una evaluación global.
Ejercicio Vivencial: Seminario de investigación El instructor propone una lista de temas o aspectos de la materia que seráninvestigados por pequeños grupos de participantes, de acuerdo con sus intereses, que posteriormente son presentados al grupo 1. El instructor elabora la lista de temas y los pone a consideración del grupo.
2. Los participantes se inscriben en el tema que sean investigar, formando grupos con un número similar de personas.
3. Se fija un periodo de investigación y se elabora un calendario de exposiciones.4. Después de cada exposición el instructor clarifica y complementa los temas, en caso necesario.
5. Se destina un lapso para preguntas, respuestas y conclusiones.
Ejercicio Vivencial: Estudio de casos Es una técnica que se centra en los participantes, al propiciar una reflexión o juicio crítico alrededor de un hecho real o ficticio que previamente les fue descrito o ilustrado. El caso puedeser presentado como un documento breve o extenso en forma de lectura, película o grabación. 1. El instructor prepara un caso que corresponda al contenido y objetivos del programa y presenta el caso al grupo.
2. Se inicia el análisis del caso en forma individual o en pequeños grupos.
3. El instructor conduce una discusión sobre las opiniones de los participantes y las enriquece.
4. El grupo...