Tecnicas Moidi
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
TÉCNICAS MOIDI
La educación es un proceso social e individual que es, o debe ser, permanente y comienza desde el mismo momento en que, como personas, se establece una interacción con el entornofísico y social.
Desde nuestras primeras etapas de vida, somos sujetos de un mundo conformado por una cultura determinada que es transmitida por quienes nos rodean, a través de los diferentes mediosde comunicación social y por las instituciones de las cuales se pasa a formar parte (familia, escuela, iglesia, otras).
Las Técnicas basadas en el Modelo Octogonal Integrador de DesarrolloInfantil cuyas siglas se escriben M.O.I.D.I., es un modelo que estudia el proceso de desarrollo infantil, analizando, evaluando y estimulando dicho desarrollo en la etapa infantil y adolescencia, inmersoen su compleja realidad social, y avanzando ante la globalización del conocimiento y al mismo tiempo contribuir en un mejor y óptimo desarrollo del ser humano en sus primeras etapas de la vida.Para lograr un avance ante este reto es necesario enlazar el conocimiento de las diferentes especialidades en el ciclo vital del ser humano, haciendo énfasis en los períodos de la niñez y adolescencia.Dependiendo de la edad, cada una de las áreas cobra distinta importancia, pero el eje siempre es los procesos afectivos y cognitivos.
En este sentido las Técnicas MOIDI, ayudan a ampliar unavisión científica, cuyo objetivo principal es captar al niño y al adolescente como un todo inmerso en un mundo global y sumamente dinámico, acorde con los adelantos científicos y tecnológicos que seviven en nuestro tiempo presente.
Basándose en estudios que ya la Psicología Evolutiva había desarrollado hace unos 50 años atrás en el tiempo y que al traerlos a nuestro presente se obtiene elhallazgo de la acumulación de teorías e investigaciones desarrolladas, y que hoy apoyan en gran medida la posibilidad de hacer un esfuerzo integrador que facilite abordar el estudio del desarrollo...
La educación es un proceso social e individual que es, o debe ser, permanente y comienza desde el mismo momento en que, como personas, se establece una interacción con el entornofísico y social.
Desde nuestras primeras etapas de vida, somos sujetos de un mundo conformado por una cultura determinada que es transmitida por quienes nos rodean, a través de los diferentes mediosde comunicación social y por las instituciones de las cuales se pasa a formar parte (familia, escuela, iglesia, otras).
Las Técnicas basadas en el Modelo Octogonal Integrador de DesarrolloInfantil cuyas siglas se escriben M.O.I.D.I., es un modelo que estudia el proceso de desarrollo infantil, analizando, evaluando y estimulando dicho desarrollo en la etapa infantil y adolescencia, inmersoen su compleja realidad social, y avanzando ante la globalización del conocimiento y al mismo tiempo contribuir en un mejor y óptimo desarrollo del ser humano en sus primeras etapas de la vida.Para lograr un avance ante este reto es necesario enlazar el conocimiento de las diferentes especialidades en el ciclo vital del ser humano, haciendo énfasis en los períodos de la niñez y adolescencia.Dependiendo de la edad, cada una de las áreas cobra distinta importancia, pero el eje siempre es los procesos afectivos y cognitivos.
En este sentido las Técnicas MOIDI, ayudan a ampliar unavisión científica, cuyo objetivo principal es captar al niño y al adolescente como un todo inmerso en un mundo global y sumamente dinámico, acorde con los adelantos científicos y tecnológicos que seviven en nuestro tiempo presente.
Basándose en estudios que ya la Psicología Evolutiva había desarrollado hace unos 50 años atrás en el tiempo y que al traerlos a nuestro presente se obtiene elhallazgo de la acumulación de teorías e investigaciones desarrolladas, y que hoy apoyan en gran medida la posibilidad de hacer un esfuerzo integrador que facilite abordar el estudio del desarrollo...
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