tecnicas no graficas

TÉCNICAS NO GRÁFICAS

ARRUGADO
Favorece la adquisición del concepto de volumen. Es el arrugado de trazos de papel para formar bolitas, que después son utilizadas normalmente en la confección de otros trabajos.
El arrugado implica un movimiento de los dedos, su objetivo principal es tonificar la musculatura y adquirir una perfección en el movimiento de los dedos.
Actividades paradesarrollar la habilidad de arrugar:
Utilizando las dos manos
Utilizando una solamente
Utilizando los dedos índice y pulgar

ENSARTADO

Esta técnica se la realiza utilizando objetos perforados como fideos, perlas, canicas, etc., o a su vez superficies perforadas por dónde pasa una soga, hilo o lana.
Esta actividad requiere de una buena coordinación viso motriz y de movimientos bimanuales de amplitudpequeña. Dicha actividad precede y prepara la ejecución del bordado.

Actividades para desarrollar la habilidad de ensartar:
Ensartar con cuentas grandes
Ensartar con fideos
Ensarta con fideos
Ensartar con perlas
Ensartar con trozos de sorbetes

PICADO CON PUNZÓN
Tiene como característica que se perfecciona con relativa facilidad, por lo que el niño logra cierta madurez en el controlocular-motor delicado, base de otros ejercicios más complejos.
La enseñanza se dirige:
Al acto prensor: prensión correcta del punzón. Este instrumento es el predecesor del lápiz por su forma y tipo de prensión que exige.
Al picado: que requiere un básico control de movimientos y una atención sostenida pues sin ella se logrará una dispersión amplia de los puntos del dibujo.
El material que seutiliza tiene mucha importancia: al principio será un papel simple pues si es muy grueso le exigirá un esfuerzo que, dado su desarrollo motor, no está preparado para realizarlo y aumentará la imprecisión. Si el papel es demasiado fino lo romperá, por ello lo más recomendable es usar un papel de grosor intermedio que ofrezca la resistencia necesaria a la presión del punzón, apoyándolo en unaalmohadilla.
Los pasos sucesivos van desde el picado espontáneo hasta el picado en estampilla que desarrollan de modo gradual, la atención sostenida y el dominio voluntario de los movimientos.
Prensión correcta del punzón
Ejercicios de flexión de la muñeca sosteniendo el punzón pero sin marcar
Picado espontáneo son demarcación de límites.
Picado con límite superior
Picado con límite inferiorPicado con límite al costado
Picado con límite en ambos costados
Picado dentro de un cuadrado
Picado dentro de un círculo

Picado dentro de un rectángulo


Picado entre dos líneas que se aún acercando cada vez más hasta formar una raya gruesa. El tamaño del papel debe ser ahora más reducido: cuadrados de 10 cms x 10 cms

Picado sobre línea vertical, pueden utilizarse rectángulos de 10cms x 5 cms
Picado sobre una línea fina horizontal

Picado sobre rayas en distintas posiciones: Material hoja de 15 cms x 13 cms

Picado sobre el contorno de figuras geométricas rectilíneas

Picado sobre círculos de distintos tamaños. Diámetros de 6, 4 y 2 cms
Picado sobre contornos rectilíneos

Picado sobre figuras de contornos curvos

Combinaciones de rectas y curvas formandosiluetas cada vez más complejas

Picado de una silueta cubriendo la superficie por detrás
Picado de formas complejas

Picado en estampilla, utilizando formas geométricas para desprenderlas por medio del picado
Separar una silueta cada vez más compleja por medio del picado

Iluminado: desprendiendo del papel por medio del picado

RASGADO
Es una actividad de iniciación. Exige como el picadomovimientos de pequeña amplitud pero éstos son exclusivamente digitales, interviniendo los dedos pulgar e índice que contribuyen a la adquisición de las disociaciones digitales necesarias para la precisión del pequeño gesto.
Los ejercicios iniciales son de movimientos digitales puros: rasgar el papel en trocitos- Posteriormente exige que se coordinen bien los movimientos de las dos manos pues...