Tecnicas Para Amador

ANEXO Nº3
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
“JUAN MONTALVO”
Entrevista dirigida a la Msc. Sara Silva Profesora del 6to Año de Educación Básica de la Escuela “República de Venezuela”.
Objetivo ypropósito: Es conocer cuál es el Nivel de Razonamiento Lógico y contribuir con alternativas para que los niños desarrollen un Razonamiento individual.
Formulario o Guía de Entrevista:

1.- ¿Qué opinausted del Razonamiento Lógico de los estudiantes del 6to año de Educación Básica en el Área de Matemáticas?
Respuesta:

2.- ¿Cómo imparte su clase de Matemáticas?
Respuesta:

3.- ¿Cuál es suMetodología que utiliza en la clase de Matemáticas?
Respuesta:

Tabla Nº7 Entrevista realizada a la Msc. Sara Silva maestra del 6to Año de Educación Básica de la Escuela “República de Venezuela”.Objetivo-propósito: Conocer ¿Cuál es el Nivel de Razonamiento Lógico en el Área de Matemáticas? y contribuir con alternativas para que los niños desarrollen un Razonamiento individual en Matemáticas.Pregunta | Respuesta | Análisis |
1.- ¿Qué opina usted del Razonamiento Lógico de los estudiantes del 6to año de Educación Básica en el Área de Matemáticas? | Me parece que los estudiantes no hantenido una bases previas de la asignatura impartida cuando realizo juicios críticos no pueden contestar rápidamente, no tienen un razonamiento lógico individual esperan que yo realice el ejercicio, sedesconcentran muy fácilmente es la razón por la cual no pueden resolver los ejercicios sin mi ayuda. | Según la respuesta de la profesora los niños no tienen un buen razonamiento lógico por:-Norealizaron prácticas suficientes.-No responden ante juicios críticos.-No tienen un razonamiento lógico individual.-Son estudiantes pasivos.-Por esperar que otras personas les den haciendo los deberes. |
2.-¿Cómo imparte su clase de Matemáticas? | Yo cuando estoy impartiendo mi clase realizo preguntas de la tema que estoy exponiendo, observo en las actuaciones o participaciones si los niños tienen...