Tecnicas Para El Control De Conductas Indaptadas

TÉCNICAS PARA EL CONTROL DE CONDUCTAS INADAPTADAS

Economía de fichas. Esta técnica trata de sumar "puntos" por cada acción que realice con tal de alcanzar una finalidad. Esta finalidad debe ser algo que le motive mucho. Es importantísimo que los premios sean a corto plazo, ya que el niño perdería el interés si son objetivos a largo plazo. Por ejemplo, pondríamos la recompensa para el fin desemana, según el trabajo de la semana; este podría ser desde ir al cine, salir al parque, ir a comer a un sitio divertido, montar en una atracción de feria, etc.
Lo primero que tenemos que hacer es:
• Crear un panel en una cartulina. El niño nos puede ayudar a dibujarlo. Hay que hacerlo motivador con dibujos, colores llamativos...
• Pactar un sistema de puntos. Por ejemplo: "por cada cosa quehagas te daré un punto", "si durante la semana llegas a 10 puntos tendrás tu recompensa"
• Poner los puntos justo cuando acabe de hacer la acción, para que el niño pueda ligar la buena conducta con el punto.
Esto es un ejemplo de economía de fichas de ir por casa.


Es importante que todos las acciones vayan acompañadas de refuerzos positivos. Los refuerzos positivos son "las palmaditas en laespalda" cada vez que hace algo bien.
Si ni la economía de fichas, ni los refuerzos positivos funcionan ya se pasaría a los refuerzos negativos (que el niño vea que consecuencias podría tener no hacer la conducta que deseamos) y si aún así sigue sin obedecer se pasaría al castigo. El castigo siempre se aplica en última instancia.






Gráfico del cohete

Colorear una parte cada vezque se cepille los dientes.




Figura 4. Gráfico de gana puntos por seguir instrucciones





Figura 2. Gráfico matutino de_________

Semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Total Puntos
1
2
3
4

________gana un punto si se levanta a las 7:00 sin que tengan que recordárselo.

Figura 3. Gráfico de _________



Hora
☺
Lunes


Martes
ÿMiércoles


Jueves
Ä
Viernes

Sábado
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
Total

________gana un punto por cada hora en que no se queja.


El registro de marcas se realiza en un mural que contiene las siguientes casillas:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Equipo nº 1Equipo nº 2
EQUIPO Nº 1. Componentes:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EQUIPO Nº 2. Componentes:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• Se debe utilizar algún sistema de registro que esté expuesto a la vistade todos en la clase, cuando se trate de modificar o implementar conductas a todo el grupo, o bien una tarjeta de registro individual para un alumno concreto. En el primer caso puede ser una cartulina donde figuren en columna los nombres de todos los alumnos y a su derecha colocar marcas, gomets, chinchetas, alfileres con cabezas de colores, etc., indicativos de cada ficha conseguida.
• Puedepedirse a los niños que traigan de su casa algún juguete u otro material que no utilicen y "donarlo" para usarlos como reforzadores de intercambio.
MODELOS
GANANCIA DE TIEMPO LIBRE MINUTOS
Realizar la tarea completa limpiamente 5
Trabajar en silencio 3
Prestar atención durante las explicaciones 3
Comportarse correctamente y respetar al compañero 3
Entrar rápidamente después del recreo 2...