Tecnicas para estudiar a distancia
Páginas: 8 (1883 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
Ana Lilia Karina Soriano
Técnicas para estudiar a distancia
El primer gran cambio que enfrentarás será no estar en un salón de clases, con
tus compañeros y profesores en un mismo espacio. La forma de interactuar
también cambiará, no tendrás comunicación presencial con ellos, sino a través de
herramientas que brinda la plataforma Moodle, como el mensajero y los foros, y la
Web, como elcorreo electrónico.
Uno de los más importantes beneficios que tendrás es que podrás estudiar desde
cualquier lugar en que te encuentres y a cualquier hora, de acuerdo con la
organización que hagas de tus actividades.
Suena sencillo, ¿no te parece? sin embargo, lograrlo requiere mucha disciplina,
constancia y la capacidad de motivarse continuamente hacia la meta, que es
obtener un títuloacadémico.
El reto educativo que has decidido enfrentar no es el más sencillo, ya que
requerirás diseñar e implementar tus propias estrategias de aprendizaje, pero
además, aplicar conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el
aprendizaje a distancia.
La educación basada en el uso de Internet ha tenido un fuerte impulso y una gran
aceptación. Las razones: el uso de la red en laeducación permite llevar a cabo el
proceso educativo, sin necesidad de coincidir en tiempo y espacio.
Si bien es cierto gran parte del tiempo te encontrarás frente a una computadora,
físicamente solo, también es cierto que tendrás la oportunidad de interactuar con
tus compañeros tal y como lo harías tradicionalmente en el aula, pero a través de
ricas herramientas de comunicación como elchat, los foros y el correo electrónico.
Ana Lilia Karina Soriano
Estrategias para estudiar a distancia
La autorregulación es una forma de controlar tu acción y en ello intervienen: la
cognición, la metacognición, la motivación, la conducta y el contexto.
El proceso de autorregulación incluye a la motivación porque ella engloba
factores cognitivos y afectivos que van a influir demanera determinante en la
elección que hagas, el inicio, rumbo, magnitud y calidad de lo que decidas hacer
para alcanzar una meta.
Fases de la autorregulación
La autorregulación se lleva a cabo en tres fases:
Planeación
La planeación es un aspecto clave del estudio independiente. Consiste en
organizar, programar y administrar de modo eficaz los recursos, materiales de
estudio y tiempodurante el cual se va a trabajar, teniendo en cuenta las metas a
corto, mediano y largo plazo.
Proceso de planeación
1. Identifica los propósitos de aprendizaje a los que te enfrentas y las
características de las tareas a realizar.
2. Determina cuánto tiempo habrás de dedicar a cada tarea, sin descuidar el
resto de tus actividades.
3. Identifica la estrategia más adecuada para llevarla acabo.
4. Elabora una agenda de actividades, programando tus sesiones de trabajo
de manera razonable.
Identificando los propósitos de aprendizaje
Ana Lilia Karina Soriano
Los propósitos de aprendizaje son aquellos que se pretende que logres al finalizar
tus unidades de estudio, son las metas a las que se enfocan cada una de las
actividades que se te solicita realizar. Para identificarlosplenamente, es
importante que te plantees las siguientes preguntas:
¿Qué nivel o tipo de aprendizaje se requiere alcanzar? Por ejemplo:
¿A qué tipo de contenido me enfrento?
¿Cuánto tiempo tengo para realizarla?
¿Con qué apoyos cuento?
¿Cómo se me va a evaluar?
Administración del tiempo
Además de responder las preguntas anteriores, existen algunosaspectos
personales que debes analizar antes de llevar a cabo tus actividades y elaborar
una adecuada planeación:
Tu motivación, tanto intrínseca como extrínseca.
Tus capacidades personales.
Tus gustos individuales.
Tu grado de disposición y compromiso.
Reflexionar sobre dichos aspectos te permitirá usar la mejor estrategia de
aprendizaje y así obtener mejores...
Técnicas para estudiar a distancia
El primer gran cambio que enfrentarás será no estar en un salón de clases, con
tus compañeros y profesores en un mismo espacio. La forma de interactuar
también cambiará, no tendrás comunicación presencial con ellos, sino a través de
herramientas que brinda la plataforma Moodle, como el mensajero y los foros, y la
Web, como elcorreo electrónico.
Uno de los más importantes beneficios que tendrás es que podrás estudiar desde
cualquier lugar en que te encuentres y a cualquier hora, de acuerdo con la
organización que hagas de tus actividades.
Suena sencillo, ¿no te parece? sin embargo, lograrlo requiere mucha disciplina,
constancia y la capacidad de motivarse continuamente hacia la meta, que es
obtener un títuloacadémico.
El reto educativo que has decidido enfrentar no es el más sencillo, ya que
requerirás diseñar e implementar tus propias estrategias de aprendizaje, pero
además, aplicar conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el
aprendizaje a distancia.
La educación basada en el uso de Internet ha tenido un fuerte impulso y una gran
aceptación. Las razones: el uso de la red en laeducación permite llevar a cabo el
proceso educativo, sin necesidad de coincidir en tiempo y espacio.
Si bien es cierto gran parte del tiempo te encontrarás frente a una computadora,
físicamente solo, también es cierto que tendrás la oportunidad de interactuar con
tus compañeros tal y como lo harías tradicionalmente en el aula, pero a través de
ricas herramientas de comunicación como elchat, los foros y el correo electrónico.
Ana Lilia Karina Soriano
Estrategias para estudiar a distancia
La autorregulación es una forma de controlar tu acción y en ello intervienen: la
cognición, la metacognición, la motivación, la conducta y el contexto.
El proceso de autorregulación incluye a la motivación porque ella engloba
factores cognitivos y afectivos que van a influir demanera determinante en la
elección que hagas, el inicio, rumbo, magnitud y calidad de lo que decidas hacer
para alcanzar una meta.
Fases de la autorregulación
La autorregulación se lleva a cabo en tres fases:
Planeación
La planeación es un aspecto clave del estudio independiente. Consiste en
organizar, programar y administrar de modo eficaz los recursos, materiales de
estudio y tiempodurante el cual se va a trabajar, teniendo en cuenta las metas a
corto, mediano y largo plazo.
Proceso de planeación
1. Identifica los propósitos de aprendizaje a los que te enfrentas y las
características de las tareas a realizar.
2. Determina cuánto tiempo habrás de dedicar a cada tarea, sin descuidar el
resto de tus actividades.
3. Identifica la estrategia más adecuada para llevarla acabo.
4. Elabora una agenda de actividades, programando tus sesiones de trabajo
de manera razonable.
Identificando los propósitos de aprendizaje
Ana Lilia Karina Soriano
Los propósitos de aprendizaje son aquellos que se pretende que logres al finalizar
tus unidades de estudio, son las metas a las que se enfocan cada una de las
actividades que se te solicita realizar. Para identificarlosplenamente, es
importante que te plantees las siguientes preguntas:
¿Qué nivel o tipo de aprendizaje se requiere alcanzar? Por ejemplo:
¿A qué tipo de contenido me enfrento?
¿Cuánto tiempo tengo para realizarla?
¿Con qué apoyos cuento?
¿Cómo se me va a evaluar?
Administración del tiempo
Además de responder las preguntas anteriores, existen algunosaspectos
personales que debes analizar antes de llevar a cabo tus actividades y elaborar
una adecuada planeación:
Tu motivación, tanto intrínseca como extrínseca.
Tus capacidades personales.
Tus gustos individuales.
Tu grado de disposición y compromiso.
Reflexionar sobre dichos aspectos te permitirá usar la mejor estrategia de
aprendizaje y así obtener mejores...
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