tecnicas sociometricas.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO BARINAS





Técnicas socio métricas




AUTORES: Rafael BlancoRobert Quintero
TUTOR: Jesús María Vargas



CIUDAD BOLIVIA, ABRIL 2013.
Técnicas sociométricas
Es una técnica iniciada por Jacob Levy Moreno, que brinda información sobre la estructura interna de los grupos, tal como su nombre lo sugiere ("medida - social"), es una manera de representarla información recogida en un cuestionario para evaluar aspectos psicosociales dentro del grupo.
A diferencia de las técnicas de observación, cuya atención se concentra en el alumno como individuo, las técnicas sociométricas concentran su atención en el grupo y las interacciones sociales que se presentan en él.
Entendemos por "interacciones sociales" todas las situaciones en que las actitudes delos miembros del grupo se encuentran entrelazadas de tal manera que influyen fuertemente sobre las conductas que cada miembro en lo personal habrá de manifestar. En otras palabras, hablamos de la repercusión que la situación del grupo tiene en cada uno de los miembros.
Los principales instrumentos que utilizan las técnicas sociométricas son: el sociograma, el sociodrama y los inventarios depersonalidad.
1) EL SOCIOGRAMA
El sociograma es una técnica que pretende poner de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el grupo. Para el maestro es de gran utilidad conocer dichos lazos con el fin de utilizarlos a favor de la promoción del grupo.
Ejemplo 1. Si el maestro pretende conocer cuáles son los alumnos con mayor influencia en el grupo, podría pedir a todos quecontestaran por escrito lo siguiente:
¿Cuáles de tus compañeros consideras que dan opiniones muy acertadas en la mayoría de los casos?
En primer lugar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
En segundo lugar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
En tercer lugar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _
Ejemplo 2. Si elmaestro pretende conocer cuáles son los "grupitos naturales" que por afinidad se forman dentro del grupo, podría pedirles que contestaran lo siguiente:
¿Con cuáles de tus compañeros prefieres convivir ya sea en el estudio o en la diversión?
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En ambos ejemplos, una vez que el maestro cuenta con los datos, deberá hacer un minucioso análisis de ellos para obtener conclusiones. Una forma muy práctica de visualizar los resultados es representar gráficamente cada alumno por medio de un círculo y de allí trazar flechas hacia los círculos de los compañeros que ha seleccionado.
Como resultado de la aplicación desociogramas, el maestro puede:
• Detectar los alumnos que son rechazados por el grupo,
• Descubrir la presencia de bandos antagónicos dentro del grupo,
• Auxiliarse de los alumnos de mayor influencia para orientar positivamente al grupo, etc.
El sociograma es un método empleado para conocer la estructura básica interrelacional de un grupo a través de las respuestas de sus componentes sobresus propias atracciones y rechazos. Es un instrumento que mide la organización de los grupos sociales cuyo objetivo es medir las relaciones interpersonales de un grupo.
Sus funciones son:
- Descriptiva: describe la estructura interna del grupo (atracciones, rechazos, organización, roles, liderazgo, parejas, individuos significativos, relaciones, etc.)
- Explicativa: muestra los valores del...