TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE IMPACTO
Páginas: 8 (1849 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2013
Republica Bolivariana De Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa de Formación de Grado Gestión Social para el Desarrollo Local.
Aldea Universitaria “Juan José Rondón”.
Nombre de la Tutora: Nombre del Autor(es):
Licda. Educ. IntegralColmenares Marbelys.
Neylin Brazòn García Yenny.
Ramos Adriana.
Rodríguez Milagros.
Ortiz Omaira
Valle de lapascua, Diciembre del 2013.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación de Impactos
Los impactos pueden ser clasificados en: (a) cambios en los usuarios directos del programa en su ambiente laboral y (b) efectos en el ambiente de trabajo, por ejemplo mejoría de la comunicación entre profesionales y más rapidez en la toma de decisiones. Todo esto se traduce en un cuadro muy claro de referencias de cómolas cosas estaban, de cómo están hoy en día y cuáles son las posibilidades del mañana. Por otro lado, los parámetros deben ser flexibles para abarcar resultados no esperados, pero que muchas veces ocurren.
Además de los participantes del programa de formación, puede medirse el impacto sobre diversos otros actores: capacitadores, empresarios, informantes claves de la población y hasta elgobierno.
Los objetivos de una evaluación de impactos podrían ser definidos así (Abdala, 2002):
evaluar el contexto socioeconómico y político en que ocurre la experiencia;
identificar los actores involucrados y su papel en los resultados; las metas propuestas y los recursos movilizados;
ofrecer un análisis de costo-beneficio;
registrar y analizar todas las experiencias, positivasy negativas, provocadas por el programa, mediante la comparación con el grupo control, sistematizándolas;
armonizar aportes de los técnicos en gestión, mediante la difusión de la información proveniente de la evaluación y su posterior discusión entre todos los responsables de la gestión;
informar de forma clara y objetiva a los responsables de la toma de decisiones sobre la marcha delos programas, recordando que esta retroalimentación promueve el reforzamiento.
Aproximación a la Noción de Técnicas
La utilidad de las técnicas seleccionadas por el investigar se evalúa a través de la proporción de datos cualitativos y cuantitativos, dependiendo el caso en encontramos que:
Los Datos Cualitativos: estos describen detalladamente las situaciones,eventos, personas, interacciones y comportamientos que han sido observados Incorpora las experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones que son expresadas por los participantes tal cual expresadas por ellos mismos.
Se caracteriza por ser un proceso donde el investigador y el individuo se vinculan en un hecho por eso se conoce como un método profundo, deriva de las técnicasusadas durante la evaluación; ejemplo, la encuesta que estudia a todos los entrevistados de forma estructurada y racional, es de aclarar, cuando nos referimos a cualitativo nos referimos a un proceso que se da internamente; busca conectar el pensamiento individual al hecho que se desea estudiar.
Los Datos Cuantitativos: cuando hablamos del método cuantitativo nos referimos a lostérminos y variables que han tomado un valor numérico para luego ser medidos y a través de esos datos estadísticos establecer relaciones con lo que se tiene. En este proceso se incluye la medición, es por medio de este instrumento que los datos pueden ser extraídos, es apoyado por la ciencia del positivismo porque justamente busca tener precisión en sus resultados.
Para realizar una evaluación de...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa de Formación de Grado Gestión Social para el Desarrollo Local.
Aldea Universitaria “Juan José Rondón”.
Nombre de la Tutora: Nombre del Autor(es):
Licda. Educ. IntegralColmenares Marbelys.
Neylin Brazòn García Yenny.
Ramos Adriana.
Rodríguez Milagros.
Ortiz Omaira
Valle de lapascua, Diciembre del 2013.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación de Impactos
Los impactos pueden ser clasificados en: (a) cambios en los usuarios directos del programa en su ambiente laboral y (b) efectos en el ambiente de trabajo, por ejemplo mejoría de la comunicación entre profesionales y más rapidez en la toma de decisiones. Todo esto se traduce en un cuadro muy claro de referencias de cómolas cosas estaban, de cómo están hoy en día y cuáles son las posibilidades del mañana. Por otro lado, los parámetros deben ser flexibles para abarcar resultados no esperados, pero que muchas veces ocurren.
Además de los participantes del programa de formación, puede medirse el impacto sobre diversos otros actores: capacitadores, empresarios, informantes claves de la población y hasta elgobierno.
Los objetivos de una evaluación de impactos podrían ser definidos así (Abdala, 2002):
evaluar el contexto socioeconómico y político en que ocurre la experiencia;
identificar los actores involucrados y su papel en los resultados; las metas propuestas y los recursos movilizados;
ofrecer un análisis de costo-beneficio;
registrar y analizar todas las experiencias, positivasy negativas, provocadas por el programa, mediante la comparación con el grupo control, sistematizándolas;
armonizar aportes de los técnicos en gestión, mediante la difusión de la información proveniente de la evaluación y su posterior discusión entre todos los responsables de la gestión;
informar de forma clara y objetiva a los responsables de la toma de decisiones sobre la marcha delos programas, recordando que esta retroalimentación promueve el reforzamiento.
Aproximación a la Noción de Técnicas
La utilidad de las técnicas seleccionadas por el investigar se evalúa a través de la proporción de datos cualitativos y cuantitativos, dependiendo el caso en encontramos que:
Los Datos Cualitativos: estos describen detalladamente las situaciones,eventos, personas, interacciones y comportamientos que han sido observados Incorpora las experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones que son expresadas por los participantes tal cual expresadas por ellos mismos.
Se caracteriza por ser un proceso donde el investigador y el individuo se vinculan en un hecho por eso se conoce como un método profundo, deriva de las técnicasusadas durante la evaluación; ejemplo, la encuesta que estudia a todos los entrevistados de forma estructurada y racional, es de aclarar, cuando nos referimos a cualitativo nos referimos a un proceso que se da internamente; busca conectar el pensamiento individual al hecho que se desea estudiar.
Los Datos Cuantitativos: cuando hablamos del método cuantitativo nos referimos a lostérminos y variables que han tomado un valor numérico para luego ser medidos y a través de esos datos estadísticos establecer relaciones con lo que se tiene. En este proceso se incluye la medición, es por medio de este instrumento que los datos pueden ser extraídos, es apoyado por la ciencia del positivismo porque justamente busca tener precisión en sus resultados.
Para realizar una evaluación de...
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