Tecnicas E Instrumentos De Evaluacion

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAE v a l u a c i ó n

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN
A continuación se presentan algunas técnicas einstrumentos necesarios para la evaluación queposibilitan otras opciones diferentes a las tradicionalespruebas escritas y orales, las pasadas al tablero, losejerciciosadicionales a la clase, las prácticas delaboratorio, entre otros.
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LA OBSERVACIÓN
Es la técnica de evaluación que permiteevaluar estados de desarrollo del proceso deaprendizaje del alumno y ayuda a que lasacciones de este se den naturalmente, setienen en cuenta, las ideas y principios quecaracterizan al individuo, es decir, sucreatividad, iniciativa y empeño para afrontarlasdistintas situaciones.
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ENTREVISTA
Es una conversación intencional entre dos o máspersonas, guarda similitud, con la encuesta, sólo quela entrevista se responde oralmente. Puede serformal e informal.Formal: Preparada previamente por el entrevistadorInformal: No es preparada sino que se da de formaespontánea (no se puede aplicar en evaluación)
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Según losgrados de participación la entrevista tambiénpuede ser:Estructurada o Directiva:Cuando se diseña un cuestionario,se le presenta a l estudiante para que prepare susintervenciones.Semiestructurada:O guiada, aquí también se diseña uncuestionario, permite ampliar o reducir el cuestionario enfunción de las respuestas.No estructurada o abierta:Entrevista de formatoespontáneo, con una informaciónpreviamente recopilada,se discuten abiertamente diversos temas, no hay uncuestionario previo ( no para evaluar).
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LA ENCUESTA
Instrumento de evaluación que permite obtenerinformación relativa a un tema, una situación o unproblema, se aplica de forma escrita. La encuestasirve para:
•
Descubrir formas de conducta o funcionamientoque permitan comparar situaciones anteriores.
•Averiguar y describir las condiciones existentes enel desarrollo de la situación evaluada.
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CUESTIONARIO
Conjunto de preguntas estructuradas a cerca de untema. Se aplica de forma escrita, al igual que laencuesta. La diferencia con el cuestionario es quelas respuestas de la encuesta son cortas y en sumayoría tiene opciones de responder (sí, no, bueno,excelente, insuficiente).
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TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
Es el estudio de la evaluación de los grupos y de laposición que en ella ocupan los individuos. Esta técnicaayuda a comprender y a descubrir las relaciones delgrupo. Propone como instrumento el test sociométrico.TEST SOCIOMËTRICO: Se formulan tres preguntasbásicas, orientadas y relacionadas con la aprobación yrechazo de los estudiantes hacia suscompañeros endiferentes situaciones ( Dónde? ¿Con quién? ¿Por qué?).
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ANÁLISIS DE CONTENIDO
O actividades, es una técnica de evaluación deSeguimiento, permite evaluar permanentemente eldesempeño de los estudiantes, siempre que estosparticipen activamente en todas las acciones; elprofesor debe dejar claro los criterios de valoración.Un instrumento para este tipo de evaluaciónpuedeser el cuaderno de apuntes, la agenda o libreta entreotros.
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REGISTRO ANECDOTARIO
Se registran las observaciones realizadasdetalladamente de las actitudes y comportamientosdel alumno positivos y negativos, puede ser unaficha, un cuaderno o bitácora. Debe aparecer elnombre, o la observación realizada, la fecha y lafirma.
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EXPOSICIÓN TEMÁTICA
Consisteen buscar que los estudiantes utilicensus propias palabras para la exposición detemas y situaciones previamente establecidaspor el profesor, también es utilizada la técnicade
Recopilación de Información,
se pone enmanifiesto el esfuerzo con comprender dichoscontenidos
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Cuando se presentan situaciones y se planteanproblemas para que sean resueltos...