Tecnicas E Instrumentos Que Se Utilizan Para Evaluar En Educacion Inicial
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2011
¿QUE ES LA EVALUACION?
La evaluación es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividadesformativas a la luz de los objetivos específicos . Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, comola planificación, programación y toma de decisiones futuras.
Lo que no debe hacer la evaluación es categorizar. La categorización del conocimiento impide reconocer de manera efectiva el avance en elproceso de enseñanza-aprendizaje, al enmarcar por episodios la capacidad intelectual del aprendizaje. Tampoco debe generalizar. Así como todo conocimiento es diferente, todo proceso que conlleva a éles diferente de persona a persona, es decir, todos aprendemos de manera diferente, no debemos generalizar, aunque sí establecer criterios. Tampoco es calificar: asignar a un número no significaconocimiento, entonces, evaluar no es calificar.
La evaluación nos ayuda a medir los conocimientos adquiridos, y nos proporciona información de los avances de los mismos con la finalidad de conocer sise están cumpliendo o no los objetivos propuestos.
Evaluar es un proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los aprendizajes adquiridos, así comode las condiciones que los afectan.
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACION INICIAL:
La evaluación en educación inicial es importante ya que tiene por finalidad lograr el aprendizaje para laformación integral del educando hacia el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos. Es decir, aportarle herramientas al educando para formar profesionales y especialistas que puedan sercapaces de analizar, reflexionar y valorar todos los aspectos del aprendizaje obtenido.
La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la educación inicial es un proceso continuo...
La evaluación es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividadesformativas a la luz de los objetivos específicos . Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, comola planificación, programación y toma de decisiones futuras.
Lo que no debe hacer la evaluación es categorizar. La categorización del conocimiento impide reconocer de manera efectiva el avance en elproceso de enseñanza-aprendizaje, al enmarcar por episodios la capacidad intelectual del aprendizaje. Tampoco debe generalizar. Así como todo conocimiento es diferente, todo proceso que conlleva a éles diferente de persona a persona, es decir, todos aprendemos de manera diferente, no debemos generalizar, aunque sí establecer criterios. Tampoco es calificar: asignar a un número no significaconocimiento, entonces, evaluar no es calificar.
La evaluación nos ayuda a medir los conocimientos adquiridos, y nos proporciona información de los avances de los mismos con la finalidad de conocer sise están cumpliendo o no los objetivos propuestos.
Evaluar es un proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los aprendizajes adquiridos, así comode las condiciones que los afectan.
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACION INICIAL:
La evaluación en educación inicial es importante ya que tiene por finalidad lograr el aprendizaje para laformación integral del educando hacia el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos. Es decir, aportarle herramientas al educando para formar profesionales y especialistas que puedan sercapaces de analizar, reflexionar y valorar todos los aspectos del aprendizaje obtenido.
La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la educación inicial es un proceso continuo...
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