Tecnicas y Estrategias Del Pensamiento Critico Tecnicas y Estrategias Del Pensamiento Critico [Pic] “Solucionando Barreras” Tecnicas Y Estrategias Del Pensamiento Critico La Enseñanza Del
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2011
Tecnicas y Estrategias Del Pensamiento Critico
Tecnicas y Estrategias Del Pensamiento Critico
[pic]
“SOLUCIONANDO BARRERAS”
TECNICAS Y ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO CRITICOLa enseñanza del pensamiento crítico. Técnicas y Estrategias
En los últimos años se ha buscado más el integrar la enseñanza del pensamiento crítico a los programas educativos; lo que se busca esque los alumnos desarrollen habilidades que les ayuden a sobrevivir a las exigencias del mundo actual, esto a través de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
¿Cómo podemos enseñarel pensamiento crítico?
El pensamiento crítico es la forma como procesamos información.
Permite que el alumno aprenda, comprenda, practique y aplique la información
Camino hacia elpensamiento critico
-La primera etapa es cuando recibimos distintos estímulos a través de nuestros órganos sensoriales; con el tiempo préstamos más atención a todo lo que nuestros sentidos captan y somoscapaces de distinguir y comprar los estímulos recibidos.
-La segunda etapa consiste en comprar y contratar, categorizar, clasificar, nombrar y ordenar la información. Una vez que somos capaces derealizar estas actividades lo que debemos hacer es utilizar esa información.
-La tercera etapa es la resolución de problemas. El alumno aprende a identificar cuando existe un problema y eso lo llevaraa plantear posibles causas y soluciones de este.
A donde nos lleva el camino del pensamiento crítico?
Feurstein dio a conocer algunos resultados positivos de la enseñanza del pensamientocrítico:
1. Los alumnos muestran poseer mayor capacidad de perseverancia .Los alumnos no se dan por vencidos, buscan siempre solucionar sus problemas a través de distintas alternativas.
2. Los alumnos reducen sus conductas impulsivas. Se toman el tiempo para pensar en los problemas y posibles soluciones en vez de hacer lo primero que se venga a la mente.
3. Los alumnos...
Tecnicas y Estrategias Del Pensamiento Critico
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“SOLUCIONANDO BARRERAS”
TECNICAS Y ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO CRITICOLa enseñanza del pensamiento crítico. Técnicas y Estrategias
En los últimos años se ha buscado más el integrar la enseñanza del pensamiento crítico a los programas educativos; lo que se busca esque los alumnos desarrollen habilidades que les ayuden a sobrevivir a las exigencias del mundo actual, esto a través de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
¿Cómo podemos enseñarel pensamiento crítico?
El pensamiento crítico es la forma como procesamos información.
Permite que el alumno aprenda, comprenda, practique y aplique la información
Camino hacia elpensamiento critico
-La primera etapa es cuando recibimos distintos estímulos a través de nuestros órganos sensoriales; con el tiempo préstamos más atención a todo lo que nuestros sentidos captan y somoscapaces de distinguir y comprar los estímulos recibidos.
-La segunda etapa consiste en comprar y contratar, categorizar, clasificar, nombrar y ordenar la información. Una vez que somos capaces derealizar estas actividades lo que debemos hacer es utilizar esa información.
-La tercera etapa es la resolución de problemas. El alumno aprende a identificar cuando existe un problema y eso lo llevaraa plantear posibles causas y soluciones de este.
A donde nos lleva el camino del pensamiento crítico?
Feurstein dio a conocer algunos resultados positivos de la enseñanza del pensamientocrítico:
1. Los alumnos muestran poseer mayor capacidad de perseverancia .Los alumnos no se dan por vencidos, buscan siempre solucionar sus problemas a través de distintas alternativas.
2. Los alumnos reducen sus conductas impulsivas. Se toman el tiempo para pensar en los problemas y posibles soluciones en vez de hacer lo primero que se venga a la mente.
3. Los alumnos...
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