Tecnicas y estrategias

Técnicas:
Significa “cómo hacer algo”, por consiguiente, una técnica de enseñanza, “es lo que respecta al proceso de aprendizaje para orientar las actividades del docente y del alumno”. (Universidad Nacional Abierta: “Técnicas de Enseñanza”)
Según Imideo Nerici, en su obra: Metodología de la Enseñanza, define a las Técnicas como:
> Medios específicos usados en una ciencia determinada o enun aspecto particular de la misma.
> La forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura.
> Procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método.
Según Susana Avolio de Cols, la Técnica de Enseñanza, es la manera racional basada en la experiencia de conducir una o más fases del proceso de aprendizaje.
Según José GonzálezGonzález. Técnicas es un conjunto de procedimientos de un arte o ciencia.

Métodos:
Etimológicamente, significa “camino para llegar a lugar determinado”, en lo que respecta al proceso enseñanza – aprendizaje.
Método es el camino, el modo de enseñar y aprender (Universidad Nacional Abierta. Curriculum II).
Según Imideo Nereci, los métodos se definen como:
a. Procedimientos generales basados en losprincipios lógicos, que pueden ser comunes a varias ciencias.
b. Los que abarcan aspectos generales de la acción didáctica.
c. Conjunto de pasos que van desde la presentación del tema hasta la verificación del aprendizaje.
Según Susana Avolio de Cols, es la manera como el docente realiza la organización, conducción y evaluación del aprendizaje.
Según José González González, es el orden dedecir o hacer las cosas dentro de unas normas y leyes.
Estrategias:
Se entiende como estrategias metodológicas, al conjunto de técnicas, métodos y recursos que se planifican de acuerdo a las necesidades de la población a la cual va dirigida, a los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y asignaturas. Todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje.(Ministerio de Educación, Programa de Estudio y Manual del Docente).
Según el Glosario Especializado de Curriculum, tenemos las siguientes definiciones de estrategias:
1.- Consiste en formulaciones operativas destinadas a traducir políticas o ejecuciones prácticas. Integra de modo coherente, concepciones metodológicas, procedimientos y logísticas en función de operaciones, necesidades yposibilidades. En un diseño instruccional las estrategias deben asegurar el logro de los objetivos.
2.- Distintos elementos que se integran para facilitar el logro de los objetivos de una unidad de aprendizaje.
3.- Conjunto de acciones coordinadas incluyendo soluciones alternativas, con vistas a la realización de los objetivos de la educación.
4.- Conjunto organizado de técnicas, métodos,procedimientos y recursos destinados al logro de los objetivos educacionales.
5.- Conjunto de acciones planificadas en función de objetivos, previamente establecidos a través de los cuales se pretende que el alumno las logre.

Criterios para seleccionar las técnicas y los métodos de enseñanza
Las técnicas y métodos para que tengan lugar y puedan llevarse a cabo, como verdaderos paradigmas, en los cambioseducacionales del alumno deben seguir una serie de criterios validos. Veamos cuales son:
1. Las características Biopsicosociales de los alumnos: se debe hacer un diagnostico para saber su nivel de conocimiento, sus habilidades, destrezas y actitudes; de igual manera, tomar en cuenta el ambiente en el cual se desenvuelven. Todo esto nos indica que hay que analizar las operaciones cognoscitivas ytomar en cuenta sus aprendizajes previos.
2. Objetivos de aprendizaje: Son los dominios de la conducta y sus respectivas categorías. Los objetivos del Dominio cognoscitivo, pueden ser alcanzados con técnicas y métodos, que requieren una actividad independiente, mientras que los objetivos del Dominio Psicomotor y Afectivo, requieren de técnicas y métodos, donde haya mayor interacción con el...