Tecnicas Y Metodos De Estudio

Los Métodos y Técnicas de aprendizaje constituyen recursos necesarios para la enseñanza de hoy en día; son las vías de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma.

Los métodos y técnicas tienen como fin guiar hacia un mejor aprendizaje. Debido a ellos, podemos elaborar los conocimientos, adquirir las habilidades e incorporar con menor esfuerzo los ideales y actitudes en los alumnos.TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TECNICA | DEFINICION | PROCEDIMIENTO | APLICACION |
CONFERENCIA Ó EXPOSICION | Es una técnica explosiva centrada en el docente, y consiste en proporcionar información al grupo, al tiempo que se limita la participación de éste. | Preparación de la conferencia, considerando aspectos tales como: Tiempo, Tema, Justificación y Auditorio.Desarrollo de laconferencia, lo que incluye una introducción, la exposición de la tesis, apoyada con ejemplos, demostraciones o ilustraciones; un periodo de preguntas, y finalmente la síntesis del tema propuesto. | Para proporcionar información a grupos numerosos.Para concentrar información en un tiempo limitado.Para transmitir información de expertos.Para complementar a otras técnicas didácticas en la exposición deteorías que no exceda de 20 minutos. |
DISCUSION DIRIGIDA | Consiste en un intercambio de ideas y opiniones entre los integrantes de un grupo relativamente pequeño, acerca de un tema específico con un método y una estructura en la que se mezclan la comunicación formal y las expresiones espontáneas de los participantes. | El docente plantea al problema o pregunta.Divide el grupo en pequeños grupos,por afinidad entre los participantes o al azar.En cada subgrupo los participantes nombran un secretario.El docente especifica el producto al que debe llegar cada subgrupo.El docente propone el procedimiento a seguir, o indican a los participantes que los determinen ellos mismos.Cada subgrupo se aboca a la tarea específica.Cada subgrupo, a través del secretario expone sus conclusiones al grupototal. Se obtiene conclusiones grupales. | Para propiciar la interacción entre los participantes.Para estimular la participación a través de una tarea.Para ayudar a las personas a expresar sus ideas y sentimientos ante los demás.Para facilitar la comunicación interpersonal y grupal en forma ordenada.Para propiciar la discusión, análisis y síntesis a partir de la experiencia del grupo. |
LECTURACOMENTADA | Consiste en dejar a los participantes leer un documento y que lo comenten con la dirección del docente. Como variante de esta práctica se puede usar el debate, cuya mecánica es semejante | El docente fija un tema.El docente selecciona el documento, lo reproduce y lo distribuye a los participantes.El docente solicita a uno o varios participantes que lean el documento.El docente interrumpecuando considere apropiado para hacer comentarios o pedirlos a los participantes.Al final de la lectura se formulan conclusiones. | Para profundizar en los aspectos teóricos de un tema.Para conocer puntos de vista de autores relevantes.Para generar en grupos pequeños la habilidad para analizar y sintetizar la informaciónComo complemento de otras técnicas, para inducir al grupo a una mayorparticipación. |
TECNICA DEL TANDEM | Llamado también trabajo en pares, es la forma más sencilla, elemental y clara de la cooperación y orientación entre participantes o educandos en el propósito de despertar habilidades, actitudinales y relaciones en el proceso de socialización. | Un método activo en el que ambas partes (tándem homogéneo). Se ayudan mutuamente o una de ellas tándem heterogénea, trata yfacilita a su pareja para que solucione los problemas mas rápidamente. | Permite a que los alumnos aprovechen sus propias experiencias, habilidades y talentos.Es aplicable en todas las disciplinas y con cualquier tipo de alumnos con mucha facilidad.Permite desarrollar competencias sociales, de gestión y liderazgo.Permite intercambio de roles: docente- alumno y viceversa. |
TECNICA DINAMICA...