tecnicas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL TÁCHIRA


















Asesor: Lcda. María Lourdes Rincón.



Participante:Chaustre Sánchez Jenifer Leonor
C.I. 13.142.785
Martha Yamileth Rico Rujano
C.I.: V.- 16.720.249
Carrera: Educación Integral
Código de Carrera: 440






SanCristóbal, 07 de Julio de 2011


















PASO Nº 01
ETAPA Y GRADO:
I Etapa. Tercer Grado

ÁREA:
Ciencias de la Naturaleza y Tecnología


BLOQUE DE CONTENIDO :
“Seres Vivos: Locomoción en Humanos y Animales”
TEMA:
El movimiento del cuerpo humano y su cuidado.

OBJETIVO O COMPETENCIA A LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES:
Promover a los niños y niñas laimportancia del cuerpo humano, logrando una formación integral del mismo.

PASO Nº 02
DESCRIPCIÓN DE LA(S) ESTRATEGIA(S) Y TÉCNICA(S):
Las técnica empleada es:
Clase expositiva
Las Estrategia Utilizada es:
1. Indagación
2. Torbellino de ideas
INDICAR LAS VENTAJAS DE LA APLICACIÓN DE LA(S) ESTRATEGIA(S) Y TÉCNICA(S) SELECCIONADAS PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO O COMPETENCIA DE APRENDIZAJE:Conoce las partes y extremidades del cuerpo humano mediante los movimientos.
Demuestra conocimientos básicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en la vida diaria.
Fortalecer la importancia del cuidado de los huesos y músculos.

Orienta que mantener el cuerpo fuerte y sano hay que practicar ejercicios, sobre todo una alimentación balanceada.
Diferenciaentre el esqueleto humano y el esqueleto animal.

DESCRIPCIÓN DE LOS PASOS A SEGUIR PARA LA APLICACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA(S) ESTRATEGIA(S) Y TÉCNICA(S) DE INSTRUCCIÓN EN FUNCIÓN DEL OBJETIVO O COMPETENCIA DEL APRENDIZAJE:

INICIO
Se da inicio a la actividad con una dinámica “TIC-TAC” Mueve Tu Cuerpo”, consiste en cantar la canción de yo tengo un tic, de esta manera movemostodos nuestros huesos y músculos para encontrar la relajación de los mismos, motivándolos al tema.
Se imparte un material fotocopiado sobre el cuerpo humano, su funcionamiento y órgano más importante, luego los educandos realizaran la técnica de mesa redonda para discutir y aclarar dudas sobre el mismo.

DESARROLLO
Seguidamente a través de la Clase Expositiva, se empieza hablando deltema: cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo (hueso; músculos); a través de laminas alusivas del cuerpo humano empieza a ejecutarse la participación de cada miembro dirigiendo y motivando la participación de los niños y niñas, una vez que conocen el tema reflexionan y obtienen información sobre el mismo proponiendo sus perspectivas. Finalmente se extrae una conclusión.
Se le explicara elfuncionamiento de los huesos y músculos y a su vez se les entregara un material fotocopiado de armar el rompecabezas del cuerpo humano.

CIERRE
Para la culminación, se procedió que cada niño y niña realice el dibujo y colorear el cuerpo humano y el de un esqueleto animal para sacarle las diferencias con ello se procedió a una simulación de las actividades realizadas que consiste en quecada uno de ellos intercambie ideas con sus compañeros de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la actividad, llevándose a cabo la evaluación.





PASO Nº 03

IDENTIFICACIÓN DEL MEDIO(S) Y HERRAMIENTA(S) TECNOLÓGICA(S) A UTILIZAR:

1. Humanos:
Docente
Alumnos.
2. Materiales:
pizarra acrílica,
marcadores
colores,
papel bond
cuaderno de proyecto,...