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LA MOTIVACIÓN EN EL AULA DE
CLASE
PRESENTADO POR:
ADRIAN ACOSTA ALZATE
YESENIA CALVO DUQUE
JULIAN ECHEVERRY RODRIGUEZ

La motivación aplicada en
una clase de ingles!
Población: estudiantes de grado 7
Edad: 13 años
Estrato social: medio
Nivel a desarrollar: A2
Temas: *bibliografías ( JUANES- compositor y
cantante)
* Verb to be- present simple.

Conceptos a saber:
Que es motivación?
*Es unimpulso a desarrollar actividades que surgen a partir de
comportamiento del ser humano.

*En el contexto
educativo el
docente como
facilitador debe
crear un ambiente
cálido y motivador
en los procesos de
aprendizaje.

estímulos internos o externos en el

Como motivar “ANTES “ de la clase!
Se
sabe
que
como
se
implemente el principio de una
sección , así
transcurrirá y
terminara por ende de acuerdo
aello serán los resultados de
aprendizaje, por lo cual
si
iniciamos una clase de una
manera agradable, cómoda y
alegre así será el interés del
grupo ante las actividades a
desarrollar.

Como facilitador puedes seguir los siguientes pasos y actividades:

1- Ingresar al salón y saludar de una manera

agradable con ánimos, tono de vos
moderado, sonriendo, con calma y divertido.
2- hacer que todosse paren de la silla estiren
sus manos, brazos y piernas que muevan su
cuerpo etc.
3- realizar una introducción sobre los
personajes famosos que tiene cada persona y
preguntarles a cada uno cual es ese
personaje famoso que mas les gusta.
4-En este caso hablaríamos de “JUANES”,

5- con la ayuda de audios reproducir la

siguiente canción y el siguiente video:

6-preguntarle a los estudiantessi reconocen

la canción y quien la canta, si es posible que
alguien de ellos cante la canción “me
enamora” si se la sabe, o que todos canten a
la vez.

7- Cada estudiante puede interpretar la

canción como mas le agrade se cantando,
imitando a Juanes o bailando individual o en
grupo.

Aplicación teórica de
motivación:
1 2- 4- 5

En los pasos a seguir numero
–
podemos ver
aplicada la motivaciónextrínseca por los estímulos del facilitador al
saludar agradablemente y con la actividad quinestesica con el fin
de quitar la pereza, el sueño y estimular el animo y los sentidos de
los estudiantes y con los ejercicios de escuchar música y ver el
video estimular el interés de los estudiantes hacia el tema a tratar.
En los pasos numero

3- 6 – 7

podemos ver aplicada la
motivación intrínseca,con lo ejercicios relacionar lo que saben del
artista o la canción con lo que han visto o escuchado sobre ello, que
los estimula a ellos para cantar, bailar o actuar de acuerdo a los
gustos de cada uno y para enriquecer el estado de animo de cada
estudiante.

Como motivar
“durante” la clase!
1- Comenzaremos explicando a los

estudiantes de que tratara la actividad( que
en este caso es hablarsobre la vida de Juanes
el músico colombiano) y que estudiaremos el
Verbo to be en presente simple.
Es de gran ayuda comenzar mostrando
imágenes y compartiendo entre todos lo que
sabemos sobre “Juanes” para así crear un
ambiente de tranquilidad y seguridad a la
hora de trabajar. Es también buena estrategia
mostrar canciones y videos, para aumentar su

Breve biografía de “Juanes”!
Juan EstebanAristizábal Vásquez (born August 9,

1972), better known as Juanes (for the contraction of
his first and second name), is a Colombian musician who
was a member of the heavy metal band Ekhymosis  and
is now a solo artist. In 2000, his solo debut album Fíjate
Bien won three Latin Grammy Awards. According to his
record label, Juanes has sold more than 15 million
albums worldwide. Raisedin Medellin, Colombia, Juanes
began playing guitar at age seven. At age 15, He started
his first band, Ekhymosis, in 1988, which experienced
commercial success which published five albums
achieving good recognition in the rock and metal scene
of his native Colombia.

2- Ya que tenemos claro que la actividad va

relacionada con “Juanes”, comenzaremos a
dar la explicación del Verbo to be en presente
simple,...