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Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Prof. Tirso
Hernández
Evaluación de los
Aprendizajes

La finalidad primordial de la evaluación está
dirigida al mejoramiento del aprendizaje
del estudiante y al énfasis de los procesos.
Es por ello que el docente debe
seleccionar las técnicas e instrumentos de
evaluación que contribuyan a garantizar la
construcción permanente del aprendizaje.
¿Cómo se va a¿Con qué se va a
evaluar?
Técnicas
Instrumentos
evaluar?
Es el procedimiento
mediante el cual se
llevará a cabo la
evaluación.
Algunas técnicas son:
Observación,
Interrogatorio,
Resolución de
problemas y Solicitud
de productos.

Es el medio a través del
cual se obtendrá la
información.
Algunos instrumentos
son: Lista de cotejo,
Escala de estimación,
pruebas, portafolio,
proyectos, monografías,entre otros.

TECNICAS DE EVALUACION
Son

un conjunto de acciones o
procedimientos que conducen a la
obtención de información relevante
sobre el aprendizaje de los estudiantes.

Las Técnicas de Evaluación pueden ser
Informales o No formales
Semiformales
Formales

TÉCNICAS
INFORMALES
• Son de duración breve. Suelen confundirse con acciones didácticas.
• No se presentan como actos evaluativos
•Se realiza a lo largo de la clase: observaciones espontáneas, conversaciones,

diálogos, preguntas de exploración

- Habla del alumno

Observación de actividades

- Expresiones

paralingüísticas
- Pertinentes

Exploración a través de preguntas

- Significativas
- Acorde con la

intención educativa

TÉCNICAS
SEMIFORMALES
Mayor tiempo de preparación.
Mayor tiempo para valoración.
Exigen respuestasmás duraderas.
Pueden generar calificaciones:

Ejercicios y prácticas
realizadas en clase

Tareas realizadas fuera
de clase

Los errores se
corrigen,
antes de
consignarlos
La información
obtenida debe ser
retomada en el contexto
de enseñanza

TÉCNICAS
FORMALES
Planeación y elaboración más sofisticada.
Su aplicación demanda mayor cuidado. Tiene reglas
determinadas sobre forma de conducirse de losalumnos.
Se aplican en forma periódica o al finalizar un ciclo

Pruebas o exámenes tipo test

Pruebas de ejecución

Listas de cotejo y escalas

Observación
sistemática

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Es el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los
aprendizajes de los estudiantes
Todo recurso que nos brinda información sobre el aprendizaje de los alumnos.
Ningún instrumento es porsí mismo suficiente si no se utiliza en forma
inteligente y reflexiva.
Mientras más información se obtenga más certeza tendremos de los resultados
que esperamos obtener.
Los instrumentos deben evaluar aprendizajes significativos.

TECNICAS CON SUS
INSTRUMENTOS
TECNICAS

Observación sistemática

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo,
registro anecdótico
escala de actitudes
diarios de clase,
escalas dediferencial
semántica

TECNICAS CON SUS
INSTRUMENTOS
TECNICAS
SITUACIONES ORALES
DE EVALUACION

INSTRUMENTOS
Exposición
Dialogo
Debate

TECNICAS CON SUS
INSTRUMENTOS
TECNICAS
EJERCICIOS
PRACTICOS

INSTRUMENTOS
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
RED SEMANTICA
UVE HEURISTICA DE GOWIN
ANALISIS DE CASOS
PROYECTOS
DIARIO
PORTAFOLIO
ENSAYO

TECNICAS CON SUS
INSTRUMENTOS
TECNICAS

PRUEBAS
ESCRITAS

INSTRUMENTOS1. Pruebas de Desarrollo
Examen Temático
Ejercicio interpretativo
2. Pruebas Objetivas
De respuesta alternativa
De correspondencia
De selección múltiple
De ordenamiento
De emparejamiento

OBSERVACI
ÓN
Representa
una de las

técnicas más valiosas para
evaluar el desarrollo del aprendizaje. A través de ella
podemos percibir las habilidades conceptuales,
procedimentales y actitudinales delestudiante, en
forma detallada y permanente, con el propósito de
brindarle orientación y realimentación cuando así lo
requiera para garantizar el aprendizaje. Sin embargo,
en cada situación de aprendizaje se deben estructurar
dichas observaciones partiendo del objetivo que se
pretende alcanzar.
Para la verificación de tales aspectos, se puede hacer
uso de instrumentos tales como: lista de cotejo,...