Tecnico Agropecuario

Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Sistema de Información Científica

Resumen

López Gaytán, José; Jiménez Sánchez, Leobardo; León Merino,Aurelio; Figueroa Rodríguez,
Oscar Luis; Morales Guerra, Mariano; González Romero, Vicente
Escuelas de campo, para capacitación y divulgación con tecnologías sustentables en
comunidades indígenasAgricultura Técnica en México, vol. 34, núm. 001, enero-abril, 2008, pp. 33-42
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias
México
Disponible en:http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=60834104

Agricultura Técnica en México
ISSN (Versión impresa): 0568-2517
contacto@agriculturarecnica.net.mx
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales,
Agrícolas yPecuarias
México

El estudio se realizó para conocer la contribución de la escuela
de campo a productores en la capacitación y divulgación de
la tecnología milpa intercalada en árboles frutales(MIAF).
Una tecnología que contribuye en aumentar la producción de
maíz y frijol e incorporar la producción intensiva de frutales
de calidad comercial, eleva los ingresos, el empleo familiar
y lacaptura de carbono del medio ambiente. La información
se obtuvo con la aplicación de 50 cuestionarios que midieron
el dominio de la tecnología y calcularon la rentabilidad
comparada entre latecnología tradicional y la tecnología de
innovación. Los resultados indican que la escuela de campo es
un medio educativo facilitador para informar, interesar, aceptar
y adoptar tecnologías. Lo anteriorlo demostró el incrementó
de rendimiento de maíz de 0.7 a 1.2 t ha-1, generó ingresos por
la venta de 2.5 t ha-1 de duraznos a partir del cuarto al décimo
quinto año mediante la venta de frutas decalidad en los mercados
rurales. Adicionalmente, la innovación tecnológica ofrece
empleo en 50 jornales ha-1 más que la milpa tradicional durante el
año agrícola. Así también la escuela de campo...