tecnico computacion

Instituto Privado María Montessori





Integrantes
Edgar Osmani Zuniga
Lesma Mauricio Suazo
Katherine Vanessa Carrasco
Catedrática
Argentina Rodríguez Guevara
Curso
2do Ciclo Común
Sección
“A”
Asignatura
Español
Lugar y Fecha
Choloma, Cortes 24 de Julio de 2014
INDICE
Portada…………………………………………………1

Índice…………………………………………………...2

Introducción……………………………………………3

TextoExpositivos……………………………….……..4

Lecturas de Textos…………………………………....5

Hiperactividad……………………………………….…6

Textos Narrativos……………………………………...7

Lenguaje Figurado……………………………………9

Bibliografía……………………………………………..10

Anexos…………………………………………………11

Conclusión………………………………………….…15









Introducción


El presente informe se basa en dar a conocer información acerca de los textoexpositivos, las lecturas de textos que es la hiperactividad y los y textos narrativos y lenguajes figurados los cuales son considerados como el fin de persuadir y atraer la atención hacia la motivación de la lectura ya sea oral o escrita o verbal.








Texto expositivo
 Es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés generalpara un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos periodísticos, exámenes y reseñas, entre otros.
También podemos decir que los textos expositivos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; esdecir, puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición.
Por otro lado, los especializados que no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicosy humanísticos.
Tipos de textos expositivos
Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.)
Especializados, es decir, textos que tienen un gradode dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes, artículos de investigación científica, monografías, etc.)

LECTURA DE TEXTO
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje,que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Mecánica de la lectura
La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.
La psicología ayudaa definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación de la visualización con la palabra. Los procesos psicológicos de la lectura fueron estudiados por primera vez a fines del siglo XIX por Emile Javal, entonces director del laboratorio de oftalmología de la Universidad de La Sorbona.La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.
Proceso de lectura
1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra...