Tecnico Computacion

ALGUNAS PUNTUALIZACIONES EN TORNO A LA FORMACIÓN DE PALABRAS EN ESPAÑOL

Genoveva Torres Cabrera

1. Introducción
Los numerosos estudios realizados sobre la formación de palabras no ofrecen una valoración general aceptada por todos que posibilite acercarnos a esta parcela de estudio con seguridad teórica. Ello representa muchísimas dificultades de tipo práctico a las que debe hacer frentetanto el investigador como el docente (Lázaro Mora 1986). Para la mayoría de los estudiosos, la característica más genuina de este campo de estudio, «la parte más profunda y misteriosa del lenguaje» según W. von Humboldt 1, es la irregularidad, que hace «de este segmento de la morfología de lenguas como el español un auténtico quebradero de cabeza para los investigadores» (García-Medall 1995: 53).Existen muchísimos estudios parciales, variedad de teorías – más sugeridas que desarrolladas– que no cuentan con una aceptación general (Almela 1999). Ninguna teoría, según M. Lang (1992), resulta adecuada para explicar las particularidades del léxico porque la teoría morfológica se halla en la actualidad en un permanente estado de fluctuación, con planteamientos morfológicos, sintácticos yfonológicos muy diversos, en función de las distintas teorías de las que provienen. Según R. Almela (1999), la imagen precientífica de la formación de palabras tiene un núcleo básico diáfano –se «sabe» lo que es la palabra y lo que quiere decir formación–, pero muestra, en el planteamiento científico de la cuestión, un perfil con muchas preguntas que no han sido contestadas de manera satisfactoria,preguntas como las que siguen: ¿Se designa con formación el aspecto funcional, el semántico o el formal?, ¿se refiere palabra a

1

C itado por Mir anda (1994 : 8) .

2

la forma, al significado o a una y otro?, ¿nos referimos con formación de palabras al proceso o al resultado?, ¿dispone de un ámbito propio o se relaciona con otros ámbitos, y en este caso, qué tipo de relación mantiene conellos? Son éstas algunas preguntas de las muchas presentes en el panorama del marco teórico de esta materia.

2. ¿Qué rama de la lingüística se ocupa de la formación de palabras?
En general, se acepta que la formación de palabras tiene como objetivo la estructura de las palabras complejas, pero no existe acuerdo a la hora de delimitar la parcela de la lingüística que debe ocuparse de su estudio.Para unos lingüistas, el estudio de la formación de palabras pertenece a la morfología; para otros, al léxico. Hay, por otro lado, autores que consideran que este campo de estudio atañe al ámbito de varias disciplinas como la lexicología, la sintaxis, la fonología, etc. Para J. Roca-Pons (1974), la derivación y la composición forman parte de la morfología y, en un sentido estricto, de lagramática, pero reconoce, sin embargo, que constituyen, en cierto modo, un punto de unión entre la gramática y la lexicología. Según S. Ullmann (1980), la rama de la lingüística que estudia la formación de palabras es la lexicología. Una parte de la lexicología pertenece a la morfología, lexicología morfológica, que estudia la forma de las palabras y de sus componentes; y otra, a la semántica, lexicologíasemántica, que estudia sus significados. F. Marcos Marín (1980: 428), en la línea de S. Ullmann, incluye el estudio de la formación de palabras en la lexicología: «Es lógico que la derivación tenga importancia morfosintáctica y

3

semántica, pero esto ocurre porque previamente se ha producido un cambio en la estructura léxica de la lengua y por ello se trata de un fenómeno lexicológico enprimer lugar». I. Iordan y M. Manoliu (1989) consideran que los mecanismos utilizados por la lengua en la creación de palabras se parecen a los procedimientos morfológicos y sintácticos, y los resultados interesan al vocabulario. Por esta razón, la formación de palabras constituye un capítulo aparte y no algo dependiente de la morfología o de la lexicología. Para R. Almela (1999: 24) «es...