tecnico en computacion
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Publicado: 24 de abril de 2013
ESTRUCTURA DEL HOMBRE EDUCANDO
Métodos y Técnicas de Enseñanza. Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera deaprender de los alumnos. Métodos y técnicas deben propiciar la actividad de los educandos, pues ya ha demostrado la psicología del aprendizaje la superioridad de los procedimientos activos sobre lospasivos. La enseñanza de cada materia requiere, claro está, técnicas específicas; pero todas deben ser orientadas en el sentido de llevar al educando a participar en los trabajos de la clase,sustrayéndolo a la clásica posición del mero oír, escribir y repetir. Por el contrario, sean cuales fueran los métodos o técnicas aplicados, el profesor debe lograr que el educando viva lo que está siendo objetode enseñanza.
Planeamiento Didáctico
El planeamiento didáctico es una de las herramientas de la planificación educativa, dentro los niveles de planificación de planes, programas y proyectoseducativos; uno de los instrumentos que es el más activo desde el enfoque de la didáctica holística, a continuación desarrollamos los pasos más importantes: estos cinco elementos básicos son: Objetivos,Contenidos, Los mapas conceptuales, Las situaciones de aprendizaje y la Evaluación.
Ejemplo de mapa conceptual, tomado de Notoria y otros (1995), es el siguiente:
COMPONENTESDEL MÉTODO
Términos
Significado Básico
Ejemplos
MÉTODO
Camino o dirección para llegar a un fin. Se ejecuta a través de técnicas y procedimientos. Es genérico.
Inducción
TÉCNICA
Medio paratransitar por el camino. Indica procedimientos para caminar del método.
Observación
PROCEDIMIENTO
Marcha o manera de andar por el camino. Se ejecuta a través de formas y modos. Es más específico.Análisis-Síntesis
FORMA
Particular estilo asumido por el docente para la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje.
Diálogo
MODO
Manera en que el docente se vincula o trata a sus alumnos....
Métodos y Técnicas de Enseñanza. Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera deaprender de los alumnos. Métodos y técnicas deben propiciar la actividad de los educandos, pues ya ha demostrado la psicología del aprendizaje la superioridad de los procedimientos activos sobre lospasivos. La enseñanza de cada materia requiere, claro está, técnicas específicas; pero todas deben ser orientadas en el sentido de llevar al educando a participar en los trabajos de la clase,sustrayéndolo a la clásica posición del mero oír, escribir y repetir. Por el contrario, sean cuales fueran los métodos o técnicas aplicados, el profesor debe lograr que el educando viva lo que está siendo objetode enseñanza.
Planeamiento Didáctico
El planeamiento didáctico es una de las herramientas de la planificación educativa, dentro los niveles de planificación de planes, programas y proyectoseducativos; uno de los instrumentos que es el más activo desde el enfoque de la didáctica holística, a continuación desarrollamos los pasos más importantes: estos cinco elementos básicos son: Objetivos,Contenidos, Los mapas conceptuales, Las situaciones de aprendizaje y la Evaluación.
Ejemplo de mapa conceptual, tomado de Notoria y otros (1995), es el siguiente:
COMPONENTESDEL MÉTODO
Términos
Significado Básico
Ejemplos
MÉTODO
Camino o dirección para llegar a un fin. Se ejecuta a través de técnicas y procedimientos. Es genérico.
Inducción
TÉCNICA
Medio paratransitar por el camino. Indica procedimientos para caminar del método.
Observación
PROCEDIMIENTO
Marcha o manera de andar por el camino. Se ejecuta a través de formas y modos. Es más específico.Análisis-Síntesis
FORMA
Particular estilo asumido por el docente para la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje.
Diálogo
MODO
Manera en que el docente se vincula o trata a sus alumnos....
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