Tecnico En Computacion
Páginas: 138 (34276 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
MÉTODO DE JUEGOS Y APRENDIZAJE DE OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES EN EL PRIMER GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 30241 DEL DISTRITO DE SAÑO, HUANCAYO
PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
AUTORES
➢ Br. Capcha Porta, ElizabethEdith
➢ Br. Hilario Muñoz, Inés Geovana
ASESORA
Mg. Leda Javier Alva
TRUJILLO-PERÚ
2012
A nuestros hijos, fuentes de inspiración y constante superación profesional.
Beatriz y Celinda
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, quisiéramos expresar nuestros más sincerosagradecimientos a Dios.
Asimismo, no podemos dejar pasar la oportunidad de dar las gracias al señora Directora, docentes y estudiantes del Instituto Educativa N° 30 191 Centro Kimiriki de Pichanaki, por su apoyo incondicional para la realización de esta tesis.
Es propicia la ocasión para agradecer a nuestros colegas de trabajo, compañeros y amigos. Todos han participado de una u otraforma en la realización de los trabajos que conforman esta tesis.
Finalmente, agradecemos a la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo que nos ha albergado todo este tiempo en sus magnas aulas y por haber impartido los conocimientos necesarios para la realización de esta tesis.
Al Señor. Asesor MBA Adolfo ARANA SANCHEZ, por su valioso e incondicional apoyo.Los autores.
PRESENTACIÓN
La elaboración de la tesis, titulado: INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA ACTITUD HACIA LA RESPONSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 30191 DE CENTRO KIMIRIKI PICHANAKI – 2011; el cual responde a indagar y mejorar la participación de los padres de familia, en el fortalecimiento de las actitudes deresponsabilidad.
Esta se realizará a partir del análisis de los componentes de interés que muestran los padres, desde los conocimientos tácitos que poseen como saberes que son adquiridos de generación en generación, luego sobre los espacios que otorga a sus hijos, para que estos puedan tener un adecuado lugar para realizar sus tareas y crecer intelectualmente desde el hogar.
El otro aspecto delinterés es, determinar cuanto los padres desarrollan sus niveles de comunicación con la Institución Educativa, para averiguar y generar estímulos adecuados en los hijos, de este modo, hacer que aquellos cumplan su rol en una educación indirecta.
Esta actuación de los padres, en el trabajo, se aprovecha para interrelacionar la formación de las actitudes de responsabilidad en los niños, enel cumplimiento que su propio cuidado, la responsabilidad con sus obligaciones dentro del aula, fuera de ella, la familia y la responsabilidad con los demás.
Los autores.
ÍNDICE
DEDICATORIA ii
AGRADECIMIENTO iii
PRESENTACIÓN iv
ÍNDICE v
ÍNDICE DE CUADROS viii
ÍNDICE DE GRÁFICOS ix
RESUMEN x
ABSTRACTxii
INTRODUCCIÓN xiii
CAPÍTULO I:
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema 14
1.2. Formulación del problema 17
1.3. Justificación 17
1.4. Limitaciones 19
1.5. Antecedentes 20
1.6. Objetivos 22
CAPÍTULO II:
MARCO TEÓRICO
2.1. Interés de los padres de familia 23
2.1.1. La familia 242.1.2. Concepciones de la Familia 25
2.1.3. Tipos de Familia 26
2.1.4. Funciones de la familia 30
2.1.5. Funciones de los padres 33
2.1.6. Ubicación personal de los padres de familia hacia el estudio 35
2.1.7. El ambiente que ofrecen los padres en el hogar 38
2.1.8. Dando ejemplo en el afán por la cultura 39
2.1.9. Manteniendo una estrecha colaboración con...
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
MÉTODO DE JUEGOS Y APRENDIZAJE DE OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES EN EL PRIMER GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 30241 DEL DISTRITO DE SAÑO, HUANCAYO
PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
AUTORES
➢ Br. Capcha Porta, ElizabethEdith
➢ Br. Hilario Muñoz, Inés Geovana
ASESORA
Mg. Leda Javier Alva
TRUJILLO-PERÚ
2012
A nuestros hijos, fuentes de inspiración y constante superación profesional.
Beatriz y Celinda
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, quisiéramos expresar nuestros más sincerosagradecimientos a Dios.
Asimismo, no podemos dejar pasar la oportunidad de dar las gracias al señora Directora, docentes y estudiantes del Instituto Educativa N° 30 191 Centro Kimiriki de Pichanaki, por su apoyo incondicional para la realización de esta tesis.
Es propicia la ocasión para agradecer a nuestros colegas de trabajo, compañeros y amigos. Todos han participado de una u otraforma en la realización de los trabajos que conforman esta tesis.
Finalmente, agradecemos a la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo que nos ha albergado todo este tiempo en sus magnas aulas y por haber impartido los conocimientos necesarios para la realización de esta tesis.
Al Señor. Asesor MBA Adolfo ARANA SANCHEZ, por su valioso e incondicional apoyo.Los autores.
PRESENTACIÓN
La elaboración de la tesis, titulado: INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA ACTITUD HACIA LA RESPONSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 30191 DE CENTRO KIMIRIKI PICHANAKI – 2011; el cual responde a indagar y mejorar la participación de los padres de familia, en el fortalecimiento de las actitudes deresponsabilidad.
Esta se realizará a partir del análisis de los componentes de interés que muestran los padres, desde los conocimientos tácitos que poseen como saberes que son adquiridos de generación en generación, luego sobre los espacios que otorga a sus hijos, para que estos puedan tener un adecuado lugar para realizar sus tareas y crecer intelectualmente desde el hogar.
El otro aspecto delinterés es, determinar cuanto los padres desarrollan sus niveles de comunicación con la Institución Educativa, para averiguar y generar estímulos adecuados en los hijos, de este modo, hacer que aquellos cumplan su rol en una educación indirecta.
Esta actuación de los padres, en el trabajo, se aprovecha para interrelacionar la formación de las actitudes de responsabilidad en los niños, enel cumplimiento que su propio cuidado, la responsabilidad con sus obligaciones dentro del aula, fuera de ella, la familia y la responsabilidad con los demás.
Los autores.
ÍNDICE
DEDICATORIA ii
AGRADECIMIENTO iii
PRESENTACIÓN iv
ÍNDICE v
ÍNDICE DE CUADROS viii
ÍNDICE DE GRÁFICOS ix
RESUMEN x
ABSTRACTxii
INTRODUCCIÓN xiii
CAPÍTULO I:
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema 14
1.2. Formulación del problema 17
1.3. Justificación 17
1.4. Limitaciones 19
1.5. Antecedentes 20
1.6. Objetivos 22
CAPÍTULO II:
MARCO TEÓRICO
2.1. Interés de los padres de familia 23
2.1.1. La familia 242.1.2. Concepciones de la Familia 25
2.1.3. Tipos de Familia 26
2.1.4. Funciones de la familia 30
2.1.5. Funciones de los padres 33
2.1.6. Ubicación personal de los padres de familia hacia el estudio 35
2.1.7. El ambiente que ofrecen los padres en el hogar 38
2.1.8. Dando ejemplo en el afán por la cultura 39
2.1.9. Manteniendo una estrecha colaboración con...
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