Tecnico En Computacion

ASOCIACION DE MAESTROS DE EDUCACION RURAL DE GUATEMALA

CESAR MANUEL MAYEN SANCHEZ

Quinto Magisterio “a”

“matemática maya y su aprendizaje”

José chub

“didáctica de la matemática maya”

La Libertad Peten

26/02/2012

INTRODUCCION

EN EL SIGUIENTE TRABAJO NOS HABLA DE LAS FORMAS Y DE LAS DISTINTAS TECNICAS DE COMO ENSEÑAR LA MATEMATICA MAYA EN NUESTRA CARRERA COMO DOCENTEDESDE EL PRIMER CICLO.
NOS ENSEÑA LA IMPORTANCIA DE ADQUIRIR METODOS DE APRENDIZAJE EN LA MATEMATICA MAYA

Didáctica de la Matemática:

En esta unidad vamos a tratar lo que se refiere a la matemática maya. Los
elementos que a continuación se presentan han sido extraídos del libro Ciencia y
tecnología maya, escrito por Pedro Guorón para PRODESSA y PROMEM/UNESCO.
Como se podrá observar, setrata de elementos muy importantes que fácilmente se
pueden incorporar al proceso educativo de nuestras y nuestros alumnos.
Recordemos que una de las ciencias en las que mayor desarrollo alcanzaron los
mayas antiguos, fue la matemática, pues era la base para el desarrollo de todas las
ciencias: astronomía, arquitectura, agricultura, etc. Por otro lado es necesario
señalar que la matemática comotoda ciencia dentro de la cultura maya, está
estrechamente relacionado con la espiritualidad.
Dicho lo anterior, pasamos al contenido.

Unas dos tres palabras sobre la ciencia

MATEMÁTICA
«...Un punto vale un año ; si son dos, dos años o días ;
si son tres puntos así también se cuenta ;
si son cuatro puntos se cuentan cuatro
como si son tres puntos así también.
Las rayas que están encimatambién,
si es una raya vale cinco años ;
si son dos rayas diez ;
si la raya que está encima tiene un puntose cuenta seis ;
si son dos los que hay sobre la raya, son siete ;
si tres puntos hay encima son ocho ;
si cuatro puntos hay sobre la
línea se cuentan nueve ; si son dos rayas con un punto
encima son once si es uno;
si son dos puntos, doce ;
si son tres puntos, trece.»2
EL SISTEMADE NUMERACIÓN VIGESIMAL
El sistema de numeración vigesimal es parte de la ciencia matemática Maya, que
facilitó el cómputo del tiempo, el cálculo y el desarrollo de las demás ciencias; pero
lo mejor de todo, es que sigue siendo un tema de actualidad, útil y funcional.
Se le llama vigesimal porque se basa en el número veinte. Los símbolos que se
utilizan en este sistema son únicamente tres:el punto que representa el valor
numérico uno, la barra que representa al cinco y la concha que representa el valor
cero. La combinación de estos tres símbolos y su ubicación en posiciones
determinadas hace posible la escritura de cualquier cantidad.
1 Tomado de: Guorón, Pedro. Ciencia y tecnología maya. PRODESSA-PROMEM/UNESCO. Guatemala, 1997.
2 El Libro de los Libros de Chilam Balam.Colección Popular. Fondo de Cultura Económica. México, 1986.

3
Matemática Maya
35
a) Las unidades vigesimales
Didáctica de la Matemática
3
36
b) Lectura de cantidades
Las posiciones de los números son importantes. Análogamente al sistema decimal
arábigo cuyas distintas posiciones, leídas de derecha a izquierda, nos permiten leer
unidades, decenas, centenas, millares, unidad de millar, etc.;por su base vigesimal,
en el sistema de numeración maya, las distintas posiciones, que se leen de abajo
hacia arriba, permiten leer las unidades, veintenas, cuatrocentenas, ochomilenas,
cientosesentamilenas, y así sucesivamente, siendo cada posición un múltiplo de
veinte. Veamos algunos ejemplos:
Para poder pasar un número del sistema arábigo al sistema vigesimal maya,
conviene hacerse lassiguientes preguntas:
. ¿Cuál es el múltiplo de veinte más grande que cabe en la cantidad que se
quiere traducir?
. ¿Cuántas veces se repite?
. ¿Cuánto es el resto?
. ¿Cuál es el múltiplo de veinte más grande que cabe dentro del resto?
. ¿Cuántas veces se repite?
y así sucesivamente.
Retomemos el segundo ejemplo anterior y analicémoslo:
el número arábigo es 7,206.

Didáctica de la...