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Matthew Lipman
Matthew Lipman (24 de agosto 1922 - 26 de diciembre 2010) fue un filósofo, educador, lógico e investigador sobre pedagogía estadounidense.
Lipman fue el iniciador, el teórico y el líder en el desarrollo de la filosofía para niños. Su trabajo tuvo como objetivo promover la enseñanza generalizada de la filosofía y una adaptación del concepto de la capacidad de pensar por sí mismo.Lipman desarrolló una teoría y práctica, inspirada en el trabajo de John Dewey, que se convierte en totalmente innovadora: creación de un pensamiento racional y talleres creativos a través de una discusión filosófica (para niños o adultos). El conjunto se apoya en las novelas filosóficas ("narrativa manual") y libros ("guías didácticas"). Su primera novela filosófica, El descubrimiento de HarryStottlemeyer, para niños de 10 años, muestra las etapas de los niños para llegar a la lógica formal.
Mucho más que permitir a los niños y a los jóvenes científicos un aumento de las habilidades académicas, la atención y el ideal de Lipman, a través de su método, es el desarrollar el pensamiento crítico, o la razón, a cada individuo ("razón" se entiende aquí en el sentido humanista de laIlustración, como la facultad del sentido común que se opone a las pasiones y el oscurantismo). Esta razón o el pensamiento reflexivo, garantiza la libertad de pensamiento (considerado en sí mismo) y por tanto las libertades civiles que se expresan a través de la democracia (donde el bien común se realiza mediante el intercambio de ideas, el respeto y la escucha).
La filosofía para niños es un proyectofilosófico y pedagógico iniciado por Matthew Lipman, filósofo y pedagogo norteamericano, que intentó llevar el pensamiento filosófico a todos los ámbitos escolares, desde la educación preescolar y la educación primaria, hasta la educación secundaria y la educación superior. De ahí que este proyecto sea conocido también bajo el nombre de Filosofía 3 18, haciendo referencia a las edades de inicio y definal del proyecto (3 años y 18 años) con el objetivo de crear ciudadanos cívicos y con los valores propios de la democracia.

El creador del proyecto de Filosofía para niños, Matthew Lipman, ha fallecido el 26 de diciembre de 2010 a la edad de 88 años. Matthew Lipman, filósofo y pedagogo estadounidense, ha fallecido a la edad de 88 años. Se trata de uno de los teóricos de la Filosofía y de laEducación más importantes del siglo XX. Él fue el impulsor del movimiento pedagógico que intenta introducir la enseñanza de la Filosofía desde los primeras etapas del proceso educativo, conocido como Filosofía 3 18 (haciendo referencia a las edades de 3 y 18 años como inicio y fin de una forma de presentar la Filosofía). La Filosofía para niños, que algunos consideran un elemento imposible, esconsiderado por Matthew Lipman como algo necesario para crear ciudadanos cívicos y demócratas que sean capaces de pensar por ellos mismos.
Matthew Lipman
Matthew Lipman fue profesor de la Montclair State University de los Estados Unidos. Es el creador del proyecto “Philosophy for Children”. Fundador del IAPC (Institute for the Advancement of Philosophie for Children). Fue, asimismo, entre otras,profesor de la Universitat de Girona en el Master de Filosofia 3 18 con el objetivo de formar docentes de Filosofía para niños.
La Filosofía para Niños
El nivel de maduración en el aprendizaje no es un obstáculo, según Matthew Lipman, para poder llegar a asimilar conceptos filosóficos, que permitan, al mismo tiempo, permitir y facilitar el proceso de maduración ético, moral y cívico del niño. Una delas claves del pensamiento de Lipman es lo que él llama el pensamiento multidimensional, que permite, en libertad, llegar al razonamiento propio, al espíritu crítico; de ahí que sea algo tan importante para una sociedad democrática en el que cada uno es libre de pensar, de opinar, y, sin embargo, en numerosas ocasiones no se le enseña a pensar o a hacer uso de su libertad. Para ello, no sólo se...