tecnico en puericultura

Plan Estratégico
de Transformación Escolar
y Programa Anual de Trabajo
2012 - 2013
Escuela: J/N MARIANO SILVA Y ACEVES
C.C.T: 16DJN0393K Turno: MATUTINO
Nivel: PREESCOLAR Modalidad: GENERAL
Tipo de Organización: COMPLETA Sector: 015 Zona: 105
Domicilio: CONOCIDO
Localidad: HUAJUMBARO Municipio: HIDALGO
Nombre del Director: MARITERE VENEGAS FLORES
Teléfono: 7861003727 CorreoElectrónico: srabanderas@hotmail.com
Ciclos Escolares Cumplidos en PEC: NUEVO INGRESO
DIRECTOR (A)
PRESIDENTE (A)
DE LA ASOCIACIÓN
DE PADRES DE FAMILIA SUPERVISOR (A) ESCOLAR
MARITERE VENEGAS FLORES MAYELI FLORES CORTES MELANIA G. CASTAÑEDA PIMENTEL
FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO
CONTENIDO
I. PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR PáginaPresentación
Contexto
Autoevaluación/Diagnóstico
Situaciones prioritarias a mejorar
Misión
Visión
Código de Ética
Compromisos de la comunidad educativa
Objetivos, Análisis FAOR y Estrategias
Metas
Trayecto Formativo
II. PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
Formato A
Formato B
Formato C
Concentrado de autoevaluación final del PAT
ANEXOS
1 Copia fotostática de la Ficha Técnica del CicloEscolar 2012-2113 sellada de recibido por la CGEPEC
2 Convenio de desempeño firmado por el Colectivo y sellado de recibido por la CGEPEC (original)
3 Instrumentos utilizados en el diagnóstico
4 CD con archivo digital del PETE y PAT

PLAN ESTRATÉGICO
DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
PRESENTACIÓN
Es una realidad que en nuestro estado la educación está en los últimos lugares, es por eso quenuestro deber como maestros, alumnos y padres de familia, es comprometernos con la educación, para tal propósito es necesario plantear una estrategia donde se eleve la calidad educativa.

Alguna vez nos informamos sobre el “Programa Escuelas de Calidad”, creíamos que era un programa más, el cual pasaría inadvertido, fue entonces cuando vimos los resultados que obtuvieron otras escuelas denuestra Zona Escolar, resultados de calidad en todos los aspectos.

El presente proyecto se plantea en el Jardín de Niños Mariano Silva y Aceves a partir de haber realizado una evaluación, llegando a entender que tenemos que mejorar, y para llevar a cabo dicho mejoramiento escolar se requiere de metas, estrategias y objetivos definidas que pueden resolverse dentro de la comunidad estudiantil.

Hoyen día estamos convencidos de que el “Programa Escuelas de Calidad “repercute en el mejoramiento a material didáctico, cursos de preparación, infraestructura, entre otras actividades; contando con el apoyo de los padres de familia, Gobierno Federal, estatal y municipal y docentes, concentrando todo el apoyo en bien de los alumnos. Estamos conscientes del compromiso que adquirimos junto con lospadres de familia para que los alumnos logren los propósitos educativos en su contexto social, cultural y político.

Sin embargo, para iniciar es necesario tener nuestro proyecto bien definido, para lo cual se pretende tener una gestión escolar por parte de toda la comunidad escolar, siempre teniendo en cuenta que se requiere constancia y disposición, sin limitarnos ante los obstáculos que sepresenten durante este periodo.

Escuelas de Calidad es una oportunidad para dirigir una verdadera transformación escolar, aun en condiciones poco favorables para cumplir nuestra misión y visión.



CONTEXTO ESCOLAR
El jardín de niños Mariano Silva y Aceves, está ubicado en la comunidad de Huajumbaro Mpio. De Cd. Hidalgo, a tan solo 20 minutos de la cabecera municipal, es una zona boscosa y lamayoría de sus habitantes trabajan la madera, el clima es frio y en invierno las temperaturas descienden tanto que las enfermedades respiratorias son muy frecuentes.
La mayoría de los padres de familia son muy participativos y se interesan por mejorar las instalaciones, sin embargo el aspecto económico ha sido una gran limitante, pues el 75% de las familias son de bajos recursos.
Localización...