Tecnico Informatica

IMPORTANCIA DE LA LÓGICA EN EL DESARROLLO COGNITIVO.
Las enseñanzas ayudan al estudiantes a buscar relaciones matemáticas a formar generalizaciones más apropiadas y comprender las estructuras sobre las cuales se basan en la ciencias, por esta razón deberíamos tener el aprendizaje reflexivo, es más permanente y más transferible que el aprendizaje de memoria, es por eso que hemos optado porelaborar material didáctico estructurado, para ser más viable el paso de la fase concreta a la abstracta, ya que cada etapa del desarrollo cognitivo es secuencia de una etapa previa. Las ideas simples sirven de cimiento para las ideas más compleja y generalizadoras; y de una manera sucesiva las ideas siguen extendiéndose hacia concepto más abstractos y generales.

TIPOS DE CONOCIMIENTO.El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica.
Los científicos e investigadores definende dos maneras el conocimiento: como una representación mental de la realidad y como la información que se puede transmitir de un ente a otro por vías no genéticas. Según estas definiciones y los métodos que se utilicen para construir o generar conocimiento, el conocimiento se divide en:
Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos,investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema. Este utiliza modelos, métodos, procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar por qué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento científico es fundamentado en la realidad y en las investigaciones.
Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza paracomunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.
Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento revelado por Dios, y el conocimiento revelado por nuestra conciencia. Esteviene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa. Es más aplicado a la teología o identidades religiosas.
Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes actividades que desarrollan, lespermite salir de la rutina. Este conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tienen conocimiento del mundo exterior, lo que les permite actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente principal de conocimiento son los sentidos.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO.
El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundocon un "pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos. 
Las diferencias con el pensamiento adulto no son sólo cuantitativas; es decir, no es que el niño sepa menos cosas del mundo, sino que además hay diferencias cualitativas, las estructuras mentales con las que se enfrenta al conocimiento del mundo son diferentes; éstas van evolucionando de modoprogresivo hacia la lógica formal que tiene el adulto. 
Los momentos más críticos en los que se produce este desarrollo del pensamiento lógico coinciden con los períodos educativos preescolares y escolares; por ello la escuela no puede permanecer indiferente a estos procesos. 
El niño preescolar normal ya ha superado el estadio sensorio motor, que abarcó aproximadamente los dos primeros años de su...