tecnico mecanico rural

15. Expliquen los conceptos capital cultural, hábitus, aparato ideológico del estado.
Capital cultural: se refiere al éxito o al fracaso escolar como fruto de sus aptitudes invertidaspreviamente por la familia.
Habitus: es un proceso de adquisición de determinadas formas de pensar, percibir y actuar en una realidad.
Aparatos ideológicos del estado: se refiere a la transmisión de laideología dominante (medios de comunicación, la escuela, la iglesia, etc.)
16. ¿Cuáles son los aportes de Boudelot y Establet?
Boudelot y Establet aportan como la escuela juega un rol importante enla reproducción estructural de la división del trabajo y de las clases sociales.
Tambien describen dos grandes redes, como los caminos posibles que los alumnos han de seguir.
La red primariaprofesional, donde concurren hijos de obreros, los cual forma para el trabajo manual o fabril.
La red secundaria superior, forma parte de los niveles altos de la estructura ocupacional, donde concurren loshijos de la burguesía.

17. ¿Qué criticas se le han realizado a las teorías crítico- re productivistas?
Las criticas que se le han hecho a las teorías son:
- desentender los multiplesconflictos que desgarran a la escuela y a su articulación, con la sociedad, negando espacio a la actividad humana.
- han dado por sobre entendidos los complejos procesos, relaciones y practicas que ocurrenen la vida cotidiana de las escuelas.
- no debería pensarse en la escuela como unívocamente determinada por la estructura social.
- han tomado a la escuela como una caja negra, analizando solo susrelaciones con la sociedad.
- han analizado las condiciones a través de las cuales los sujetos ingresan en la escuela y las condiciones en que salen.

18. Expliquen el concepto Currículo oculto.¿A qué corriente teórica corresponde?
El currículo oculto hace referencia al aprendizaje docente- alumno que no se encuentra explicitado en planes curriculares, por ejemplo en el aprendizaje de...