Tecnico Mecanics

Si tenemos en cuenta el período de tiempo de Emile Durkheim nace en el año 1858, y desarrolla toda su teoría hasta mediados del siglo XX, con una problemática y un contexto histórico
Concluimoseste trabajo diciendo que si bien no compartimos la totalidad de los planteamientos de Durkheim, rescatamos de su filosofía la importancia de dar al educando una formación dentro de normas y valores querigen en una sociedad en todos los ámbitos, a las cuales el individuo no puede sustraerse ya que forma parte del desarrollo integral de su formación como persona adulta.
Si bien no podemos asumirque el educando es un receptáculo vacío en el momento de empezar su educación, debemos significar la importancia del marco teórico que debe desarrollarse y ser transferido por el educador,corrientemente usando la técnica de clase magistral, donde es el mismo educador el que elige el contenido que será dado. Sostenemos entonces que por este motivo no puede prescindirse totalmente una transferenciade contenido en el proceso enseñanza - aprendizaje, utilizando una clase magistral, ya que esto dará al educando el marco teórico que necesita para posteriormente desarrollar una actividad dediálogo, motivando a los mismos a manifestar su creatividad y su espíritu crítico.
Estamos de acuerdo con la idea de que el educando y el educador se enfrentan juntos al acto de conocer; además, es misióndel educador despertar el espíritu crítico del educando para guiarlo en la tarea de la realización del ser personal a través de la creatividad, realizando la actividad educativa usando el diálogocomprensivo, confiado, enmarcado en un mutuo respeto, de ayuda y de colaboración.
No debe existir una educación sistematizada, ya que para nosotras es de suma importancia en un proceso educativo podercontar con métodos y objetivos claros que alcanzar.
Si bien es cierto que según cual sea el paradigma que cada país opte por seguir en una época y una situación política determinada, esto acarrea un...