Tecnico medio en mercadeo

ESCUELAS GRANJAS

Una granja-escuela es un centro educativo que utiliza como material didáctico, de estudio y análisis aquellos elementos que son propios de una explotación agrícola y ganadera. Además también suelen utilizar los recursos del entorno para ampliar sus posibilidades didácticas.
Tienen una serie de objetivos entre los que destacan:
-Acercar a los alumnos y profesores de unmedio urbano a la naturaleza y el mundo rural con una metodología activa.
-Convivir profesores y alumnos, estableciendo una relación positiva con el entorno.
-Posibilitar la observación del medio.
-Aprender a interrogarse a partir de observaciones y datos recogidos.
-Iniciarse en la capacidad de investigación.
-Aplicar lo aprendido a través de juegos de representación y de simulación.-Aportar al profesorado recursos e instrumentos aplicables al aula.
-Familiarizarse con las labores propias de los núcleos agrícolas y ganaderos.
-Integrar el trabajo manual en el que algunos alumnos se sienten más seguros y motivados.
Todos estos objetivos y otros similares se intentan conseguir a través de múltiples actividades:
-Interpretación del paisaje. Bosques, zonas agrícolas y ganaderas.-Estudio del suelo y observaciones climáticas.
-Investigación del medio rural en sí y en sus relaciones con el medio urbano.
-Estimulación sensorial tendente a la localización espacial y a la orientación.
-Juegos de simulación y representación.
-Programación experimental de la botánica.
-Trabajos en viveros: técnicas de cultivo, juegos de observación...
-Recorridos, visitas, excursiones...-Talleres: de transformación de alimentos, de naturaleza, de expresión (teatro, títeres, máscaras, música, danza, plástica...), de artesanía (cerámica, carpintería, textiles...).
Las instalaciones y equipamientos propios de una Granja-escuela son:
-Huertos con semilleros e invernaderos.
-Corrales y establos con animales (vacas, cerdos, caballos, ovejas, gallinas, conejos, etc.).
-Salas de usosmúltiples para los talleres.
-Algunas también incluyen museos de aperos de labranza tradicionales.

EDUCACION DE ADULTO
Escuelas de Adultos institucionales, el objetivo principal es superar las desigualdades sociales y favorecer la inclusión integral de las personas sin títulos académicos o sin formación en campos recientes (como la ofimática), por tal que estas carencias no impidan sudesarrollo laboral y de relaciones sociales. El uso de ordenador, teléfono móvil, la rápida evolución de estas tecnologías solo pueden aplicarse en adultos recibiendo esta formación de continua. Las escuelas de adultos están haciendo mucho bien a las personas mayores porque les ha abierto muchas puertas a la enseñanza de informática y las nuevas tecnologías.
PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
Lospropósitos de la Educación de Adultos, están en relación con las características de un país en el cual una gran mayoría vive en condiciones de desventajas en el orden económico, político y social.
PARA LOGRARLO SE PROPONE:
• Ofrecer a la población adulta una educación acorde con las características y necesidades del desarrollo nacional y local.
• Coordinar las acciones de los diferentesorganismos e instituciones que ofrecen educación de adultos, para su mejor aprovechamiento y para evitar la dispersión y duplicidad de esfuerzos.
• Articular la labor de educación de adultos con las acciones que realizan los otros sectores sociales comprometidos con el bienestar general, con el fin de proporcionar una educación integral.
ORGANIZACIÓN DE EDUCACION DE ADULTO
Los destinatarios sonpersonas de 16 años y más que no completaron la educación general básica y de 18 años y más cualquiera sea su escolaridad. La existencia de una variedad de oportunidades de aprendizaje y formación permitirá a las personas ejercer su autonomía a través de la organización de sus propios itinerarios formativos, tomando en cuenta sus motivaciones, capacidades, saberes
Previos y proyectos futuros....