tecnico programador analista

ESCUELA SEC FED. No. 91 GRADO Y GRUPO: 1ªA, B, C, D FECHA: BLOQUE: III TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO No. DE SEC : I COOPERACION Y OPOSICION: CARAS DE LA MISMA MONEDANo. DE SESIÒN: 1-2
PLAN DE CLASE DE: Educación Física TIEMPO: 50 MIN. Ciclo escolar 2010-2011 NOMBRE: GONZALO DOMINGUEZ RODRIGUEZ
PROPOSITO: DESEMPEÑARSE EN CANCHA COMUN PARA ESTABLECER RELACIONESCON SUS COMPAÑEROS Y PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS ESPECIFICAS ASI COMO DESAFIOS QUE IMPLICAN LOS OBJETOS QUE DEVAN MANIPULAR PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS Y AVANZAR EN EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO, PARAQUE EL ALUMNO AJUSTE, RELACIONE Y CONTROLE SU MOTRICIDAD PARA CONCRETAR EN FORMA PROGRESIVA LA COMUNICACIÓN ENTRE COMPAÑEROS.
PROGRAMA DE APOYO QUE SE FORTALECE: vinculación escuela comunidadCOMPETENCIAS:
QUE EVALUA LA EDUCACION FISICA: 1.-Diferenciar juegos de cancha común y de invasión. 2.- Proponer y sugerir acciones estratégicas. 3.- Observar actitudes positivas de sus compañeros.4.-Realizar Ludo gramas personales.
CONTENIDO:
1. ¿Cómo nos relacionamos?
2. La cooperación en deportes alternativos.
3. ¿Qué roles desempeñamos durante el juego? TAREAS DIDÀCTICAS:
SemidefinadasDefinidas
No definida TECNICAS DE ENSEÑANZA:
- Mando directo.
- Descubrimiento guiado
-asignación de tareas MATERIAL, RECURSOS Y ESPACIO.
- Cancha.
- Humanos
- Pañuelos. APRENDIZAJES ESPERADOS:1.-Relaciona la acción motriz con las estrategias lógicas de la actividad para percatarse del tipo de realizaciones que exige cada una.
2.-Coopera activamente en pos de un fin común con la finalidadde resolver situaciones que implican acuerdos y decisiones.
3.-Participa con actitudes de juego limpio, colaboración y ayuda mutua y así disfrutar los desempeños motrices individuales y de conjunto.ACTIVIDADES
CALENTAMIENTO: 10MIN Realizara movimientos rítmicos de todas las partes del cuerpo tanto superiores como inferiores de acuerdo a las indicaciones que sugiera el profesor.
PARTE...