Tecnico Sistemas De Manejo Ambiental

CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA
CAPITULO III

DE LOS DERECHOS COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE

ARTÍCULO 78: La ley regulara el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y prestados a la comunidad.

ARTÍCULO 79: Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano.

ARTÍCULO 80: El estado planificara el manejo aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar sudesarrollo sostenible.



DECRETA:
CAPITULO I
DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

ARTÍCULO 1: INSTITUCIONALIZACIÓN. A partir del mes de enero de 1995, de acuerdo con los lineamientos curriculares que defina el Ministerio de Educación Nacional y atendiendo la Política Nacional de Educación Ambiental, todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en susdistintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales.

ARTÍCULO 2: PRINCIPIOS RECTORES. La educación ambiental deberá tener en cuenta los principios de interculturalidad, formación en valores, regionalización, de interdisciplina y de participación y formación para la democracia, la gestión y la resolución deproblemas. Debe estar presente en todos los componentes del currículo. A partir de los proyectos ambientales escolares, las instituciones de educación

ARTÍCULO 3: RESPONSABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Los estudiantes, los padres de familia, los docentes y la comunidad educativa en general, tienen una responsabilidad compartida en el diseño y desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar. Estaresponsabilidad se ejercerá a través de los distintos órganos del Gobierno Escolar.
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CAPITULO II
INSTRUMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

ARTÍCULO 4: ASESORÍA Y APOYO INSTITUCIONAL. Mediante directivas u otros actos administrativos semejantes, el Ministerio de Educación Nacional conjuntamente con el Ministerio del Medio Ambiente, definirán las orientaciones para que lasSecretarías de Educación de las entidades territoriales, presten asesoría y den el apoyo necesario en la coordinación y control de ejecución de los proyectos ambientales escolares.

ARTÍCULO 5: FORMACIÓN DE DOCENTES. Los Ministerios de Educación Nacional y del Medio Ambiente, conjuntamente con las Secretarías de Educación de las entidades territoriales, asesorarán el diseño y la ejecución de planesy programas de formación continuada de docentes en servicio y demás agentes formadores para el adecuado desarrollo de los proyectos ambientales escolares.

ARTÍCULO 6: EVALUACIÓN PERMANENTE. La evaluación de los proyectos ambientales escolares se efectuará periódicamente, por lo menos una vez al año, por los Consejos Directivos de los establecimientos educativos y por las respectivas Secretaríasde Educación, con la participación de la comunidad educativa y las organizaciones e instituciones vinculadas al Proyecto.

ARTÍCULO 7: SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO. Los alumnos de educación media de los establecimientos de educación formal, estatales y privados, podrán prestar el servicio social obligatorio previsto en los artículos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994, en educación ambiental.Participando directamente en los proyectos ambientales escolares, apoyando la formación o consolidación de grupos ecológicos escolares para la resolución de problemas específicos o participando en actividades comunitarias de educación ecológica o ambiental.

ARTÍCULO 8: SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL. De dicho porcentaje, un 30% como mínimo prestará su servicio en educaciónambiental. Los bachilleres restantes lo prestarán en las funciones de organización comunitarias para la gestión ambiental y en la prevención, control y vigilancia sobre el uso del medio ambiente y los recursos naturales.
Para prestar el servicio militar obligatorio en la educación ambiental, los bachilleres que así lo manifiesten deberán acreditar una de las siguientes condiciones:

1. Haber...