tecnico superior en educacion infantil









DENOMINACIÓN: los camellos
DESTINATARIOS (edad): aula de tres años
DURACIÓN: el tiempo necesario

OBJETIVOS:
Conocer animales poco comunes
Experimentar el nuevo entorno
Diferenciar el sonido del camello de otros animales
Reconocer los diferentes partes del camello
Conseguir que el niño disfrute con la actividad

CONTENIDOS:
Conceptuales
   -Conocimiento de los diferentes tipos de animales
   - Reconoce el lugar donde habita el animal
   - Identifica las partes del camello
Procedimentales
   - Utilización de los sentidos para la exploración del entorno
   - Iniciación en el control de sentimientos e intereses
   - Manipulación de los objetos de la actividad
Actitudinales
   - Respeta el medio ambiente
   - Se interesa por laactividad
   -Interioriza los diferentes conceptos adquiridos

METODOLOGÍA:

Organización:
Después de ponernos en contacto con la organización de los camellos y ver las posibilidades que nos ofrecen, decidiremos la forma más adecuada para desplazarnos, en caso de necesitar autobús se realizaran los trámites pertinentes.
Se informará a la familia sobre la salida a realizar mediante un circularinformativo (anexo 1) que se acompañará con la autorización (anexo 2) y seguidamente realizaremos una reunión para resolver dudas.
Le ofreceremos a los padres si desean acompañarnos en la actividad como apoyo respecto al control de los niños
Elementos identificativos:
Elaboraremos unas medallas donde se indica el nombre, apellidos, centro educativo, dirección y teléfono (anexo 3)
Camisetade color roja
Reunión padres:
Se les informará a los padres en que consiste la excursión y aparte se les dirá que sería conveniente que le pongan ropa cómoda acompañada de una gorra y para identificarlos deberán llevar una camiseta de color roja.
Será necesario que lleven una mochila con una merienda, botella de agua, protección solar y una muda por si hiciese falta
Se les facilitará unaautorización que debe ser debidamente cumplimentada y firmada por los padres.
Horario:
El tramo de horario ocupara desde las 9.00 hasta las 14.00 h
Contacto:
EL contacto con la empresa donde se va a llevar a cabo la actividad se ha realizado en un primer lugar por internet y seguidamente por vía telefónica.



Solicitud:
Se les entregará una circular informativo (anexo1) y unaautorización (anexo2) a los padres, la autorización deberán devolvérnosla debidamente cumplimentada y firmada.

Descripción de la actividad:
Antes:
Para complementar el trabajo de aula que estamos llevando acabo, que en este caso es el tema de los animales y sus diferentes hábitat, hemos decidido planificar esta actividad complementaria.

EL día de la actividad comenzaremos con una pequeña asamblea enla escuela a las 09:00h, donde les explicaremos en que consiste la actividad, interactuaremos con ellos preguntándoles si han visto alguna vez los camellos, les enseñaremos fotos por si no lo conocen y si saben si tienen pelo, plumas.. cuantas patas tiene..etc.
Antes de irnos al autobús, en el aula, les pondremos a cada niño su medalla correspondiente como símbolo identificativo y comprobaremosque todos los niños llevan su camiseta roja.
Durante:
En el trayecto del autobús cantaremos una canción de los camellos. Una vez que lleguemos al destino hasta donde puede entrar el autobús, iniciaremos el camino que va hasta el cortijo, que tiene una duración de 5 min aproximadamente, les plantearemos un juego llamado “en busca de los camellos” siguiendo la pista de las algarrobas quepreviamente ha ido marcando la dueña del cortijo en el trayecto. En el caso que haya niños con discapacidad se alquilará un minibús adaptado que nos ofrece la dueña del cortijo que se paga a parte con un coste adicional de 3.5 euros.
Una vez en el recinto los alumnos se divide en tres grupos de 8 alumnos cada grupo, a cada grupo se le asigna una educadora y una monitora, y para que sea más divertido...