tecnico superior

y pedagógico.
El rendimiento académico, depende de factores internos y externos tales como: sexo y edad del estudiante, situación particular de estudiante, enseñanza del docente, condicióneconómica familiar, miembros de la familia, etc.
Quispe y Berrocal (2009), realizaron una investigación titulada “Determinantes en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria en laInstitución Educativa Mariscal Cáceres”, cuyo objetico planteado era Identificar y analizar los factores determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de educación secundaria en lainstitución Educativa “Mariscal Cáceres” de Ayacucho. Los resultados de la investigación arroja una lista de posibles causas es inmensa; tenemos entonces que van desde las personales a las no personales y queinvolucran tanto lo familiar como lo educativo y lo social, encontrando que en la mayoría de los casos las causas suelen ser mixtas, es decir tanto personales como no personales, lo que hace necesarioque ante un adolescente (o niño) que no rinde adecuadamente se tenga que hacer una valoración muy cuidadosa que nos lleve a identificar las mencionadas causas y así tener la posibilidad de podermanejarlas más adecuadamente y resolverlas para evitar la complicación más lamentable en estos casos: el fracaso escolar.
Lamentablemente es común que haya una "complicidad en el anonimato", pues nos-culpamos- unos a otros, y el adolescente dirá que no rinde porque "las clases son aburridas", "el maestro no enseña bien", “nos dieron poco tiempo para la investigación”, “estoy cansado de tanta tarea”“no puedo hacer todo al mismo tiempo”, etcétera, y el maestro culparía a los padres porque no supervisan al hijo, el padre que trabaja todo el día dirá que eso le corresponde a la madre y ésta a su vezdirá que es el chico quien "no cumple con sus obligaciones", y así sucesivamente.
Es evidente que no se trata de buscar culpables, más bien se trata de asumir cada uno responsabilidades y de...