tecnico trabajo social





INSTITUTO PROFESIONAL AIEP











ASIGNATURA
:
Taller de Introducción al Trabajo Social.
PROFESOR
:
Ariel Toledo.
SEDE
:
Los Ángeles.
RESPONSABLE
:
Evelyn Navarrete Maldonado.





Los Ángeles, Mayo de 2014.


ÍNDICE


PAG.INTRODUCCIÓN: ………………………………………………………… 2
DESARROLLO: ………………………………………………………….. 3
CONCLUSIÓN: …………………………………………………………... 6
BIBLIOGRAFÍA: ………………………………………………………….. 7
























INTRODUCCIÓN


Leyendo durante esta semana sobre la famosa escritora Norteamericana Mary Richmond (1861-1928), una de las mujeres que influenciaron la dirección de laprofesión del trabajo social en sus comienzos. Reflexionaba sobre algo muy interesante que diversos comentaristas y expertos han destacado sobre su vida y su obra. Un asunto altamente reconocido es sin duda su aporte, valioso tanto por el contenido de sus libros, los cuales según señala la crítica y se hace evidente en su lectura aún son vigentes, como por los alcances, lo visionario de suscomentarios, por ser pionera en un campo específico del conocimiento científico, entre otras.
Ahora bien, no me he propuesto en este ensayo realizar un examen crítico sobre su vida y obra –hacer eso sería presuntuoso de mi parte, más sabiendo tan poco respecto de ambas cosas-, aunque sí me he propuesto, reflexionar sobre un par de aspectos (de entre otros varios) que otras personas han destacado deesta autora, con la esperanza de que sirva de reflexión en torno a la práctica social que debemos hacer y sobre algunos elementos que es preciso mantener siempre latentes en nuestras mentes.
En particular me centraré sobre dos aspectos; el primero, referente a la definición de trabajo social que dicha autora realiza y en segundo término, comentaré un poco sobre su legado en cuanto al método, y laintuición, para finalmente concluir con una reflexión sobre la utilidad que presenta tanto el uso del método como la intuición en el quehacer diario de la asistencia social.




















DESARROLLO

Mary E. Richmond nació el 5 de agosto de 1861 en Belleville, Illinois, su madre murió cuando Mary tenía tres años de edad, luego de esto la enviaron a vivir con su abuelay sus dos tías. Según señala Bouquet (artículo de internet), en 1888 comenzó a trabajar para la sociedad de la organización de la caridad de Baltimore. Abogó por el establecimiento de escuelas profesionales para el estudio del trabajo de casos. Comienza a ser relevante para el Trabajo Social en 1889, cuando toma contacto con las sociedades organizadas de la caridad. Su diagnóstico Social, explicael método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los clientes.
Mary Richmond fue la inventora conceptual, la que teorizó y sistematizó el Trabajo Social, la que formalizó sus técnicas y contenidos. Todo ello antes de que las mujeres americanas tuviesen derecho a voto. Murió a los 67 años de edad, dejando tras sí, un legado de ejemplo ytrabajo comprometido.

Como antes dije, muchas cosas se podrían decir de esta mujer, pero yo solo quiero resaltar dos, lo primero que quisiera señalar es referente a la definición que Richmond hace del Trabajo Social, que desde luego no es solo una definición pues implica una nueva forma de entender el trabajo social. En cuanto a esta definición que venía de un modelo médico (incluía un diagnósticoy tratamiento), ella agrega dos elementos claves más dentro de la concepción clásica que hasta entonces se venía desarrollando, a saber: la lucha por los avances o la reforma social y la investigación social. Sobre estos punto hago la siguiente reflexión, todas las formas de conocimiento reclaman para sí, la cualidad de transformar a la sociedad, y eso es cierto en varios sentidos, la...