tecnico universitario en educacion basica

Planificación Anual de Matemáticas
Datos Generales
Escuela ____________________________________________________________ año_2013
Lugar _______________________________________________________________Grado: sexto





1
BLOQUE
CONTENIDO
ESTÁNDAR
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN

Números y operaciones
Encontremos las reglas de divisibilidadAplican las reglas de divisibilidad entre 2,3,5,9,10,1
Aplican las reglas de divisibilidad entre 2,3,5y 11
Calculan el residuo de cinco divisores dados.
Gua de texto
Cuaderno de trabajo

Trabajo en equipo


Calculan el MCDY mcm
Determinan el MCD de dos o más numero
Calculan el MCD de 2 números dados
Encuentran el mcm de 2 o más números
Utilizan la forma tradicional y la formaposicionada para encontrar el MCD y el m.c.m
Cuaderno de trabajo

Tareas individuales
Resolución de guías


2
Geometría




Construyamos la bisectriz de ángulos



Construyen la bisectriz de un Angulo


Definen el concepto de Angulo
Construyen ángulos de diferentes formas
Identifican ángulos dentro y fuera del aula.
Construyen bisectrices de Angulo
Entorno
PupitresPizarra
Cuaderno
Rota folio

Construyen e identifican Angulo correctamente


3
Números y Operaciones
Hagamos conversación entre fracciones y números decimales
Convierten números decimales en fracciones y viceversa
Convierten números decimales hasta la milésima en fracciones.
Convierten las fracciones cuyo denominador es divisor de 100 a mil n números decimales.
Resuelvenproblemas ¾ , 23 , 33, etc
50 40
Cuaderno de trabajo

Desarrollan ejercicios y la aplican a la vida diarias


Multipliquemos por números decimales
Resuelven ejercicios de la vida real utilizando la multiplicación y división de decimales
Multiplican números decimales.
Utilizan la propiedad comunicativa , asociativa y distributiva de la multiplicación denúmeros decimales después del punto utilizan azulejos
Multiplican números decimales en forma vertical.
0.43x
2.4

Azulejos
Laminas
Frutas partidas en partes

Ejercicio en el Pizarrón
Comprueban los ejercicios


Dividamos entre números decimales
Conocen el sentido de la división entre números decimales
Leen y analiza problema de la pag. 18 y entienden el sentido y lo resuelvenguiados por el maestro.
Resuelven los siguientes ejercicios
a. 6.76 /5.2 b. 8.5 / 3.5
C 6.2/4.8 d. 5.85 / 5.3


Realizan ejercicios
Pag.25


Sumemos fracciones
Usan la calculadora para comprobar adiciones de fracciones
Suman fracciones propias e impropias
Suman en forma graficas dos fracciones cuyo denominador son diferentes.
Descubren la importancia demcm para sumar fracciones con diferente denominador.
Cuaderno de trabajo
Reglas
Lápiz

Realizan ejercicios
Pag.49 del Cuaderno de trabajo



Restemos fracciones
Resuelven problemas de la sustracción de fracciones y la aplican a la vida real
Restan dos fracciones cuyo denominador sea diferentes.
Simplifican las respuesta , con fracciones mixtas
Resuelven ejercicios de resta defracciones y la aplican a la vida real.
Lápiz
Pizarra
Cuaderno
Tiza

Desarrolla en forma clara ejercicios dado por el docente


Propiedades de la adición
Aplican las propiedades de la adición
Reconocen y aplican las propiedades básicas de la adición.
Realizan ejercicios pag. 49 del cuaderno de trabajo


Practica la mutua evaluación con ejercicio de adición






4Geometría
Construyamos modelos de sólidos geométricos
Analicemos las características de los sólidos
Representemos solido en el plano
Establecen las diferencias entre primas, pirámides, conos, cilindros y esferas.

Construyen sólidos geométricos como cubos, pirámides, prismas, cilindros utilizando patrones establecidos.
Obtengamos sólidos geométricos de la revolución de figuras....