tecnico

1. La consideración tanto de la oferta como la demanda en la determinación de los precios.
2. otorgan gran importancia al papel del dinero en asuntos económicos.
3. extendieron el análisiseconómico a otras situaciones que las consideradas tanto por los clásicos como los marginalistas, es decir, examinaron no solo situaciones de monopolio, duopolio y competencia perfecta.
4. también estudiaronsituaciones de competencia imperfecta.

Podemos dividir a toda esta corriente, denominada neoclásicos por la ciencia oficial, en dos escuelas: la escuela austriaca y la escuela matemática.

2. LAESCUELA AUSTRIACA.

Entre sus representantes tenemos a Menger, Wiener y a Böhm-Bawerk.

Tiene varias características como lo es:
 Para ellos la teoría principal de la economía política era elestudio de la relación entre el hombre y la cosa o bien, es decir, la relación entre las necesidades del ser humano y los medios con que puede satisfacerlos.
 Negaban las relaciones de producción. El método de investigación es anti-histórico ya que se basa solo en abstracciones. Ver además que lo que importa es el consumo, ya que ellos no toman en cuenta la producción.
 Ellos tambiénpostulan que el cambio conlleva a que todos salgan beneficiados.
Pero no ven que en el régimen capitalista, en cambio incluye relaciones de explotación, por lo que unos salen ganado y otros perdiendo.El “motor” de los seres humanos reside, según esta escuela, en lo psicológico, en sus estimaciones subjetivas. No ven que el modo de producción es la base sobre la cual se sostienen nuestras ideas yvaloraciones.

Menger reconoce leyes generales en economía política, pero estas leyes no las buscaban en la producción material, sino en lo psicología del individuo. Así sus postulados carecen decontenido científico.

2.1 TEORÍA DE LA VALÍA.

Era utilizado en lugar del término valor. Böhm-Bawek decía:

“Se llama valía al significado que, desde el punto de vista del bienestar del...