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DEPARTAMENTO DE ESCRITURA Y CIENCIAS TEATRALES.
ASIGNATURA: DRAMATURGIA MUSICAL.
CURSO: CUARTO DE INTERPRETACIÓN MUSICAL.
AÑO ACADEMICO: 2010/2011
PROFESORA: MERCEDES DEL CARMEN CARRILLO GUZMÁN.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES A CADA UNA DE LAS EVALUACIONES:

PRIMER CUATRIMESTRE
La dramaturgia musical y las funciones de la música en el teatro.
Elementos de ladramaturgia musical: partitura teatral, texto teatral y puesta en escena.
Partitura teatral: análisis de partitura y adaptación de letras de canciones al castellano.
Texto teatral: análisis de textos en relación con sus partituras correspondientes.
Puesta en escena: análisis crítico de puestas en escena desde la percepción auditiva y audiovisual tanto a partir de grabaciones como de actuacionesen directo.
La música en las obras de teatro:
a) Teatro en castellano: Calderón de la Barca (El alcalde de Zalamea), Lope de Vega (Peribáñez y el comendador de Ocaña), García Lorca (La zapatera prodigiosa), José López Rubio (El caballero de Barajas), Buero Vallejo (La tejedora de sueños).
b) Teatro en alemán: Brecht (La opera de dos centavos, Ascensión y caida de la ciudad de Mahagnny),Schiller (La conjuración de Fiesco).
c) Teatro en francés: Molière (El burgués gentilhombre).
d) Teatro en inglés: Schakespeare (Othello).
Transcripción, adaptación y simplificación de las partituras propuestas, en los casos en que sea necesario (transporte según la tesitura, traducción y adaptación del texto, cambio de clave...).
Análisis de una selección de canciones de las partituras citadas enlos contenidos conceptuales, a partir de un guión de análisis a seguir.
Análisis de los textos citados en los contenidos conceptuales, en relación con sus partituras correspondientes.
Lectura correcta del lenguaje musical, respecto a ritmo, entonación y expresión musical.
Características y evolución de los principales géneros dramático musicales.
Interés por la lectura musical de partituraspertenecientes a la historia del teatro musical.

SEGUNDO CUATRIMESTRE

Géneros dramático musicales:
a) Opera, opereta y otras variantes. (La flauta mágica)
b) Zarzuela, género chico, tonadilla escénica, sainete. (La Gran Vía)
c) Musical americano, inglés, español... (Man of la Mancha)
d) Ballet (El corregidor y la molinera).
La obra de teatro como germen de los géneros dramático musicales:a) Romeo y Julieta: West side story (musical americano).
b) Woyceck: Wozzeck (ópera).

Análisis de una selección de canciones de las partituras citadas en los contenidos conceptuales, a partir de un guión de análisis a seguir.
Análisis de los textos citados en los contenidos conceptuales, en relación con sus partituras correspondientes.
Lectura correcta del lenguaje musical, respecto aritmo, entonación y expresión musical.
Curiosidad por investigar desde el ámbito de la dramaturgia musical obras pertenecientes al repertorio del teatro musical.

METODOLOGÍA DIDÁCTICA.
Esta asignatura cuenta con tres horas lectivas semanales que durante este curso se impartirán de forma ininterrumpida de manera que la conexión entre la parte teórica y práctica tenga sea más significativas para elalumno. Tres actividades fundamentales articularán la dinámica de clase:
- Explicación teórica inicial para comprender los análisis posteriores.
- Lectura y análisis de libreto y partitura.
- Audición y visión de fragmentos de ejemplos seleccionados.

IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA QUE EL ALUMNO ALCANCE UNA EVALUACIÓN POSITIVA AL FINAL DE CADA CURSO.Pruebas escritas que proporcionen datos concretos sobre el grado de adquisición de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Realización correcta ajustada a los esquemas de trabajo que se propongan en cada caso, así como entrega puntual de los trabajos que se planteen en las sesiones lectivas.
Lectura correcta de partituras teatrales y textos teatrales que nos permitan un...