Tecnico
Páginas: 10 (2392 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
GUÍA DE APRENDIZAJE DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA COMPETENCIA GENERAL
PLAN 2008
Realizar planos de una casa habitación de 2 niveles, con software de dibujo de acuerdo con la normatividad vigente.
COMPETENCIAS
PARTICULARES
1. Realizar planos de una casa habitación en papel bond de 0.45 m X 0.30 m. Ploteados en escala 1:100.
2. Realizar gráficamente la simbologíaestructural de acuerdo con normas de dibujo y especificaciones estructurales de construcción, en un contexto académico.
RAP 1: Representa gráficamente la
3. Desarrolla planos estructurales de una casa habitación por niveles con el software de dibujo asistido por computadora en un contexto social.
RAP 1: Trazar las diferentes estructuras de cimentación de un proyecto arquitectónico para unacasa habitación de hasta dos niveles.
simbología estructural esquematizando con el software de dibujo.
RAP 1: Interpretar un proyecto estructural de casa habitación de dos niveles en base a la reglamentación vigente. RAP 2: Aplica los elementos que conforman un plano estructural en base a la reglamentación vigente.
RAP 2: Traza los elementos primarios y complementarios de estructura de unacasa habitación de hasta dos niveles
RAP 2: Aplica los diferentes comandos que conforman el software de CAD para la construcción de elementos y detalles estructurales
DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
PLAN 2008
INTRODUCCIÓN
El propósito principal de esta guía es complementar la preparación del estudiante para que desarrolle estrategias de aprendizaje significativo,estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo, así como competencias profesionales en la realización de planos arquitectónicos de una casa habitación de dos niveles con el apoyo del software de dibujo y de acuerdo a la normatividad vigente, desarrollando gráficamente la simbología arquitectónica y la representación grafica de los elementos arquitectónicos en el contextoacadémicos. La metodología de trabajo de esta guía de estudios se basa en estándares de aprendizaje planteados en las competencias, cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP
Las evidencias con las que se evaluaráformativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y laboral, así mismo, el conocimiento para desarrollar los planos de instalacionesbásicas residenciales de una casa habitación
aplicando la normatividad vigente en un contexto social.
Página 2 de 27
DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
PLAN 2008
JUSTIFICACIÓN.
Esta guía es una herramienta complementaria y de apoyo para preparar al estudiante en el desarrollo de diversas estrategias de estudio, que lo conozca los medios para facilitar su aprendizajesignificativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo. En esta guía se establecen las actividades, cuestionarios y actividades adecuados para que los alumnos puedan desarrollar su aprendizaje ya sea en forma autónoma o con el apoyo y guía del profesor en el aula, pretendiendo ubicarlos adecuadamente en sus actividades extra-clase, o bien prepararlos convenientemente pararealizar cualquier tipo de examen de la asignatura durante el periodo escolar. METAS. Que esta guía le sirva al alumno como herramienta practica de su aprendizaje y que con ella logre realizar planos de una casa habitación de 2 niveles, con software de dibujo de acuerdo con la normatividad vigente.
EVALUACIÓN. Los aprendizajes conceptuales son evaluados a través de la correcta resolución de...
PLAN 2008
Realizar planos de una casa habitación de 2 niveles, con software de dibujo de acuerdo con la normatividad vigente.
COMPETENCIAS
PARTICULARES
1. Realizar planos de una casa habitación en papel bond de 0.45 m X 0.30 m. Ploteados en escala 1:100.
2. Realizar gráficamente la simbologíaestructural de acuerdo con normas de dibujo y especificaciones estructurales de construcción, en un contexto académico.
RAP 1: Representa gráficamente la
3. Desarrolla planos estructurales de una casa habitación por niveles con el software de dibujo asistido por computadora en un contexto social.
RAP 1: Trazar las diferentes estructuras de cimentación de un proyecto arquitectónico para unacasa habitación de hasta dos niveles.
simbología estructural esquematizando con el software de dibujo.
RAP 1: Interpretar un proyecto estructural de casa habitación de dos niveles en base a la reglamentación vigente. RAP 2: Aplica los elementos que conforman un plano estructural en base a la reglamentación vigente.
RAP 2: Traza los elementos primarios y complementarios de estructura de unacasa habitación de hasta dos niveles
RAP 2: Aplica los diferentes comandos que conforman el software de CAD para la construcción de elementos y detalles estructurales
DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
PLAN 2008
INTRODUCCIÓN
El propósito principal de esta guía es complementar la preparación del estudiante para que desarrolle estrategias de aprendizaje significativo,estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo, así como competencias profesionales en la realización de planos arquitectónicos de una casa habitación de dos niveles con el apoyo del software de dibujo y de acuerdo a la normatividad vigente, desarrollando gráficamente la simbología arquitectónica y la representación grafica de los elementos arquitectónicos en el contextoacadémicos. La metodología de trabajo de esta guía de estudios se basa en estándares de aprendizaje planteados en las competencias, cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP
Las evidencias con las que se evaluaráformativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y laboral, así mismo, el conocimiento para desarrollar los planos de instalacionesbásicas residenciales de una casa habitación
aplicando la normatividad vigente en un contexto social.
Página 2 de 27
DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
PLAN 2008
JUSTIFICACIÓN.
Esta guía es una herramienta complementaria y de apoyo para preparar al estudiante en el desarrollo de diversas estrategias de estudio, que lo conozca los medios para facilitar su aprendizajesignificativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo. En esta guía se establecen las actividades, cuestionarios y actividades adecuados para que los alumnos puedan desarrollar su aprendizaje ya sea en forma autónoma o con el apoyo y guía del profesor en el aula, pretendiendo ubicarlos adecuadamente en sus actividades extra-clase, o bien prepararlos convenientemente pararealizar cualquier tipo de examen de la asignatura durante el periodo escolar. METAS. Que esta guía le sirva al alumno como herramienta practica de su aprendizaje y que con ella logre realizar planos de una casa habitación de 2 niveles, con software de dibujo de acuerdo con la normatividad vigente.
EVALUACIÓN. Los aprendizajes conceptuales son evaluados a través de la correcta resolución de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.