tecnico
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
Guía numero 1
Organización de eventos
Cristhian Eduardo Agudelo salamanca
Liceo mayor de Soacha
Abril 16 2014
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LASACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de reflexión inicial.
Esta actividad consiste en que el aprendiz realice una reflexión inicial partiendo de un video “Da Vinci el hombre que quería saberlo todo”1parte que le ayudara a sobre cómo se inicia una investigación de una manera práctica y sencilla.
Instrucciones:
En un documento de Word cada aprendiz redactara una reflexión sobre el videomínimo de una cuartilla teniendo en cuenta los siguientes puntos:
cómo se define la investigación científica
cualidades que debe tener una persona para iniciarse en la investigación
Por qué esimportante realizar un proceso de investigación
Qué aportes puede dar la investigación a nivel personal y profesional.
DESARROLLO.
El proceso de Da Vinci , es una investigación muy buena , ya que élquería saber cómo y por qué surgían las cosas , siempre quería explorara más y no quedarse con lo que sabía , era una persona muy ingeniosa , y con muchas cualidades , al investigar muchas cosas podíadarse de cuenta de su origen , sin una investigación el proyecto no podría llevarse a cabo y Da Vinci seguirá siendo una persona del común, sin sueños , además sus aportes han servido para muchasépocas , Da Vinci nos dejó muchos inventos espectaculares que muchos científicos han podido hacer hasta el día de hoy.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientosnecesarios para el aprendizaje.
3.2.1. El objetivo de esta actividad es que a través de un
Ejemplo relacionado con problemas en que se suscitan
Para la realización de un evento social (clausura colegio)Establezca:
Problema
Pregunta problema
Hipótesis
Objetivo
De los anteriores conceptos el aprendiz Partiendo debe investigar qué es un mapa mental, sus partes, cómo realizarlo y...
Organización de eventos
Cristhian Eduardo Agudelo salamanca
Liceo mayor de Soacha
Abril 16 2014
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LASACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de reflexión inicial.
Esta actividad consiste en que el aprendiz realice una reflexión inicial partiendo de un video “Da Vinci el hombre que quería saberlo todo”1parte que le ayudara a sobre cómo se inicia una investigación de una manera práctica y sencilla.
Instrucciones:
En un documento de Word cada aprendiz redactara una reflexión sobre el videomínimo de una cuartilla teniendo en cuenta los siguientes puntos:
cómo se define la investigación científica
cualidades que debe tener una persona para iniciarse en la investigación
Por qué esimportante realizar un proceso de investigación
Qué aportes puede dar la investigación a nivel personal y profesional.
DESARROLLO.
El proceso de Da Vinci , es una investigación muy buena , ya que élquería saber cómo y por qué surgían las cosas , siempre quería explorara más y no quedarse con lo que sabía , era una persona muy ingeniosa , y con muchas cualidades , al investigar muchas cosas podíadarse de cuenta de su origen , sin una investigación el proyecto no podría llevarse a cabo y Da Vinci seguirá siendo una persona del común, sin sueños , además sus aportes han servido para muchasépocas , Da Vinci nos dejó muchos inventos espectaculares que muchos científicos han podido hacer hasta el día de hoy.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientosnecesarios para el aprendizaje.
3.2.1. El objetivo de esta actividad es que a través de un
Ejemplo relacionado con problemas en que se suscitan
Para la realización de un evento social (clausura colegio)Establezca:
Problema
Pregunta problema
Hipótesis
Objetivo
De los anteriores conceptos el aprendiz Partiendo debe investigar qué es un mapa mental, sus partes, cómo realizarlo y...
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