TECNICO



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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
LA RUTINIZACIÓN DE NUESTROS ACTOS Realicemos las siguientes lecturas:

“Cierto día en un bosquecito pasó una cabra buscando su redil; saltaba rauda en zig-zag sin fin, y abrió una brecha en su ansioso ir. Desde ese entonces, 300 años ya, la cabra murió, dejando aquel sendero tras de sí; de donde saco la moraleja aquí:Siguiendo aquel sendero un perro solía caminar; luego un pastor de ovejas solía apacentar en cierto valle no lejos del lugar, día tras día sobre el zig-zag aquel llevaba su rebaño a su diario yantar. Y fue así como en el remoto bosque, el sendero de nuestra historia se formó. Cientos de hombres lo transitaron, no sin quejarse de su zig-zag, y aunque más de uno dio algún traspié, siempre seguían elzig-zag aquel.
Nuestra vereda se hizo camino, que vueltas daba sin razón ..
Las pobres mulas en su trajín llevaban carga que se caían por las mil vueltas tan sin razón.
Todos seguían la brecha aquella que la cabra trazó aquel día cuando en busca iba de su redil.
Años pasaron, y aquel camino por una aldea llego a pasar, y con el tiempo se convirtió en una calle muy principal de conociday gran ciudad, y por dos siglos se transitó tras las huellas de bruto aquel.
Un ciento de años de desperdicio en cada día de transitar, cientos de miles de un continente yendo y viniendo en su bregar, Siguiendo siempre el paso incierto de nuestra cabra del cuento aquel.
“La moraleja del cuento es: Todos tendemos a seguir lo que los otros suelen hacer, aunque ellos sigan un paso incierto, yde mil vueltas sin avanzar, porque es costumbre seguir sus pasos sin detenernos a preguntar.” Sam Walter Foss
REFLEXION
Después de reflexionar sobre la moraleja de la anterior lectura evalúe lo siguiente.
Cuántas rutinas tiene en su vida.?
Qué ha originado estas rutinas?
Qué le impide cambiar?

Una hermosa leyenda cuenta que un campesino preocupado por los problemas de las cosechasresolvió confrontar a Dios y proponerle que le dejara en sus manos la responsabilidad de las mismas, permitiéndole controlar las condiciones que las afectaban. Dios aceptó la propuesta y fue así como el campesino logró eliminar las tormentas, las plagas y muy contento veía crecer el trigo en los campos. Una vez llego el momento de la cosecha, al recoger el trigo y abrirlo observó con sorpresaque este era una cáscara vacía. Al preguntar a Dios qué había pasado, éste le contestó: “Este trigo no pudo crecer por que no hubo reto y la vida necesita desafío para poder manifestarse”



Reflexión que nos genera esta lectura:

No ejercitar nuestra mente nos lleva a perder la capacidad de producir ideas. Se aprende a ser creativo, creando, la capacidad que existe en cada uno denosotros no tiene límite.


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
La creatividad no se enseña ni se aprende pasivamente, sino que, a través de la práctica reflexiva de todos los procedimientos y formas de expresión, se propicia que las personas enfrenten los retos y las oportunidades de desarrollo de la manera creativa.
La creatividades expresión de los dinamismos más espirituales del ser humano; es flor y fruto de la mente y del corazón; es el grado supremo de la inteligencia que hace al hombre creador semejante al creador del cosmos.
Realice las siguientes actividades:
a) Describa la imagen que se encuentra en la margen derecha
b) Un señor de mediana edad va bajando las escaleras de un edificio cuando
Se da cuentade repente que su mujer acaba de morir. ¿Cómo hizo para saberlo?
EJERCICIO 1
Consumir agua todos los días (el agua alimenta es el elemental para tus neuronas)
EJERCICIO 2
Colocar una mano sobre el ombligo y con la otra, con firmeza masajear los dos puntos debajo de la clavícula (en su unión con el esternón) y alternar las manos.
EJERCICIO 3
Mano derecha sobre la rodilla izquierda, luego...