tECNICO

Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Centro de educación a Distancia CRAED


LICENCIADA
GLENDY RODRÍGUEZ


TEMA
EDUCAR ES UNIVERSALIZAR


INTEGRANTES
BESSY LEONORA PAGOADA ÁVILA 20112200088
CINDY BANESSA ÁVILA GARCÍA 20101202100
EDGARDO DE JESUS ÁVILA ROMERO 20111200016
GLORIA MARÍA LOBO VARGAS 20091000868
IRIS JOSELIN ESCOBAR PADILLA 20121200017
KENSY MARIELACARDONA VELÁSQUEZ 2012220222
KARINA MALITZY MURILLO ACEITUNO 20111200026
LESVIA MARIELA MENDEZ CARDONA 20122200142
LETY PAOLA MATUTE ZELAYA 20121202098
RIXY YANETH SAUCEDA SAUCEDA 20122202156


SEMANA A / DIA SÁBADO

JUTICALPA, OLANCHO



Índice
Pág.
Introducción...…..……………………………………………….……….2
Objetivos………………………………………………………………......3
MarcoTeórico……………………………………………….……………4-9
Conclusiones………………………………………………….….………10
Recomendaciones………………………………………….…..………..11
Bibliografía……………………………………………………...…………12
Anexos Filósofos……………………………………..……………....13-14





INTRODUCCIÓN


A continuación en el presente informe nos da a conocer la investigación sobre la Educación Universal que implementa igualdad.
Desde los tiempos antiguos hasta el presente siglo XXI, la educación ha sido unobjetivo considerable para todos los pueblos del mundo que han tenido la necesidad de transmitir a los individuos que integran su sociedad, los conocimientos necesarios que los identifiquen como una cultura en los aspectos fundamentales de ésta: filosóficos, religiosos, artísticos, familiares, etc. Todos estos conocimientos se han infundidos a través de formas variadas de enseñanza según el tiempo ylugar, con la intensión de fortalecer y prevalecer las costumbres, tradiciones y valores, mismos que determinan el comportamiento de la sociedad misma. Ya que con la educación se busca conservar e instruir individuos benéficos para su desarrollo. Todas y cada una de las culturas que han conformado las naciones actuales, han integrado como parte fundamental de su conservación cultural e identidadnacional, los llamados valores universales. Estos valores han sido trasmitidos con diversas formas de enseñanza, de un individuo a otro, dentro de la educación familiar, religiosa, comunal, hasta llegar a ser impartida por el Estado como una forma de educación oficial, por ende es de todos, para todos sin discriminación alguna, la educación puede y debe ser un instrumento de desarrollo de la concienciay de la transformación humana frente a la mera funcionalidad, económica y política dual. El gran recurso definitivamente vital para la evolución del conocimiento y la creación de una sociedad universal.





OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar un estudio analítico sobre el la universalización de la educación.

Entender si se aplica o no la Universalidad.




OBJETIVOSESPECÍFICOS

Demostrar las virtudes de la universalización de la educación.

Conocer estrategias que se deben implementar para lograr una Educación Igualitaria y Equitativa.

Analizar por qué se dice que “Educar es Universalizar”.
MARCO TEÓRICO

EDUCAR ES UNIVERZALIZAR

Los primeros grupos humanos de cazadores-recolectores educaban a sus hijos, así como los griegos de la época clásica, losaztecas, las sociedades medievales el siglo de las luces o las naciones ultra tecnificadas contemporánea. Siendo esto una mera transmisión de conocimientos, objetivos o destrezas, Hoy en día el proceso de enseñanza no es simplemente un proceso de transmisión de conocimientos, ya que educar es complementar al ser humano en todos los sentidos, Es un proyecto que está regido por la sociedad, que hastaen los menores detalles ésta involucrado con el proceso pedagógico.
Para ser hombre o mujer no basta con nacer, sino que hay también que aprender. La educación es (o debe ser) enseñar a aprender. Según Balmes, 1843; “el arte de enseñar a aprender consiste en formar fábricas (seres productivos) y no almacenes (cerebros dependientes llenos de información)”, Los...